英語(yǔ)現(xiàn)如今，隨著國(guó)外教育對(duì)的大門越打越開(kāi)，相信有很多家長(zhǎng)都有把孩子送出國(guó)外接受教育的打算。正如普遍所認(rèn)為的那樣，國(guó)外的學(xué)校往往具有較高的素質(zhì)教育水平，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提升十分有幫助。
　　但是，家長(zhǎng)們往往忽略了出國(guó)之前，孩子們所應(yīng)該做的一些準(zhǔn)備。別誤會(huì)，這里的“準(zhǔn)備”并不是指復(fù)習(xí)考試科目或者儲(chǔ)蓄學(xué)費(fèi)之類的。而是心理、能力上的準(zhǔn)備。
　　這話是什么意思呢？不妨看一下有些出國(guó)的學(xué)生們。有一些學(xué)生心理上沒(méi)有準(zhǔn)備好，一出國(guó)整個(gè)人就陷入了彷徨，被思鄉(xiāng)病困擾。還有一些學(xué)生能力上沒(méi)有準(zhǔn)備好這里的能力，說(shuō)的是指融入國(guó)外社會(huì)的能力，其中，輕語(yǔ)的應(yīng)用能力是關(guān)鍵的組成部分。不能很好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，那么學(xué)生往往會(huì)感到一種疏離感。這種疏離感日漸月增，學(xué)生往往就陷入到一種狀態(tài)，也無(wú)心學(xué)術(shù)了。
　　這樣的狀態(tài)，我想，于學(xué)生、于家長(zhǎng)都是不想遇到的。
　　那該怎么辦呢？
　　今天我們不談心理建設(shè)。也不談什么其他的能力培養(yǎng)，甚至不泛泛談?wù)撚⒄Z(yǔ)能力的提升。我們就聚焦于少兒英語(yǔ)培養(yǎng)在提高英語(yǔ)能力上的作用。因?yàn)椋蚁?，這是我們英揚(yáng)所能幫到你的地方。
　　我們的一個(gè)觀點(diǎn)是：少兒英語(yǔ)培養(yǎng)是打牢英語(yǔ)基礎(chǔ)較為合適的方式。大家想一想，英語(yǔ)基礎(chǔ)的東西是什么？音標(biāo)、二十六個(gè)字母以及一些常用的單詞。這些東西，非常簡(jiǎn)單，但若不能熟練掌握，那可以基本說(shuō)你根本就沒(méi)掌握英語(yǔ)這門語(yǔ)言。問(wèn)題是，這些東西一般都只有在少年階段才有系統(tǒng)的教學(xué)，一旦錯(cuò)過(guò)這個(gè)階段，往往老師只會(huì)快速的過(guò)一下，而不會(huì)費(fèi)心教這些基礎(chǔ)知識(shí)了。

　　我們的第二個(gè)觀點(diǎn)是：少年時(shí)期，是學(xué)好英語(yǔ)關(guān)鍵、重要也是容易的時(shí)期。因?yàn)樵谏倌陼r(shí)期，人的大腦處于高速發(fā)育階段，在這一階段，兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力是極強(qiáng)的，而這一能力在14歲之后逐漸下滑。這也是為什么人們常說(shuō)，成年之后，更加難以掌握一門外語(yǔ)了。因此，在少年時(shí)期，對(duì)孩子們進(jìn)行純正的英語(yǔ)教育，有利于讓他們建立更好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
　　所以說(shuō)，少年英語(yǔ)培養(yǎng)在提高英語(yǔ)能力方便的作用十分顯著。但是，這種培養(yǎng)非常需要純英文環(huán)境我們往往發(fā)現(xiàn)，在不純正的英語(yǔ)教育環(huán)境下，教育出來(lái)的學(xué)生往往帶著一腦袋的“啞巴英語(yǔ)”，沒(méi)有具備很強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用能力。