高考和考研兩大考試牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心弦。如此龐大的人群參與其中，到底是為了什么？小編以為，無(wú)非是因?yàn)橐韵氯c(diǎn)：
切換平臺(tái)這里所說(shuō)的平臺(tái)，是指供人們舒展才能的舞臺(tái)或指進(jìn)行某項(xiàng)工作所需要的環(huán)境或條件（百科的定義）。平臺(tái)，往往是一種生態(tài)，自成體系，有門(mén)檻，有流動(dòng)，甚至能自我升級(jí)；平臺(tái)，也意味著享有對(duì)應(yīng)的資源、光環(huán)和發(fā)展可能性。
學(xué)校本身就是一個(gè)平臺(tái)，擁有豐富的教育資源和人脈資源。從整體的角度，學(xué)校平臺(tái)為*培養(yǎng)了大量的人才；從個(gè)體的角度，學(xué)校平臺(tái)也讓很多底層人士能夠有機(jī)會(huì)進(jìn)入上升通道，實(shí)現(xiàn)階層流動(dòng)，徹底改變命運(yùn)。
無(wú)論是高考，還是考研，都是希望能進(jìn)入更好的平臺(tái)，接觸更好的資源，謀更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。人往高處走，水往低處流。這里的“高處”便可以理解為“更好的平臺(tái)”。
對(duì)于絕大部分人而言，切換到更好的平臺(tái)，高考和考研可能是公平的方式。
高考的錄取率已經(jīng)達(dá)到80%，讓絕大部分的考生都有學(xué)可上——接受高等教育，無(wú)非是平臺(tái)強(qiáng)弱的問(wèn)題；研究生的錄取率為30%左右，選拔性很強(qiáng)，為寒門(mén)子弟提供了可能性。
從畢業(yè)生的角度，以2018年為例：
這一年，*生畢業(yè)人數(shù)為820萬(wàn)，碩士研究生畢業(yè)人數(shù)才60萬(wàn)，博士畢業(yè)生更少，每年約為碩士畢業(yè)生的1/10。盡管*擴(kuò)招，讓*生非常的普遍，但是研究生還是相對(duì)稀缺的。
物以稀為貴的道理，想必大家都懂。對(duì)于多數(shù)人，如果想改變出生、改變背景、切換平臺(tái)，考研可能是不二之選。
自我成長(zhǎng)人類(lèi)文明進(jìn)步史，也是人類(lèi)自我成長(zhǎng)史。成長(zhǎng)，泛指事物從稚嫩走向成熟、從初級(jí)走向高級(jí)的過(guò)程。
考研和高考相比，考研對(duì)一個(gè)人影響更加深遠(yuǎn)，尤其是自我成長(zhǎng)方面。
毋庸置疑，所有認(rèn)真考過(guò)研的人，都會(huì)感受到考研的魅力?？佳袝?huì)培養(yǎng)一個(gè)人自律性，計(jì)劃性，目標(biāo)感和學(xué)習(xí)能力等眾多方面，這些方面將深深地影響人的一生。
考研，不管考的上，還是考不上，雖談不上脫胎換骨，但它確實(shí)是一個(gè)人自我覺(jué)醒、自我成長(zhǎng)的過(guò)程。
成長(zhǎng)的過(guò)程可能很苦，但當(dāng)你回首成長(zhǎng)之路時(shí)，內(nèi)心是無(wú)比愉悅和自我滿足的。重要的是，這個(gè)過(guò)程中所產(chǎn)生的信念與堅(jiān)定將會(huì)無(wú)限激勵(lì)你走向更遠(yuǎn)、更好的未來(lái)。
探索可能性可能性是指事物發(fā)生的概率。
無(wú)趣的人生，是缺乏可能性的人生。也正是因?yàn)楦鞣N可能性的存在，人的潛能和創(chuàng)造力才會(huì)被無(wú)限激發(fā)出來(lái)，人生才得以多姿多彩。
實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，往往需要借助平臺(tái)的力量；沒(méi)有平臺(tái)的力量或許能成功，但借助平臺(tái)的力量，成功的可能性一定會(huì)更大。所以我們寒窗苦讀，參加高考、考研，皆是為了進(jìn)入更好的平臺(tái)，提升夢(mèng)想成真的概率。
不排除有人考研是“隨波逐流”或“修養(yǎng)身心”，但更多的人是為了突破當(dāng)局、改變現(xiàn)狀，尋找和打開(kāi)某種可能性，一旦這種可能性得以實(shí)現(xiàn)，便會(huì)義無(wú)反顧地去追求并實(shí)現(xiàn)更多的可能性。
