托福閱讀如何備考?相信大家肯定都會(huì)大量的刷題，有的同學(xué)還會(huì)整理錯(cuò)題本，考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)，避免出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。但其實(shí)對(duì)于托福閱讀而言，對(duì)于文章內(nèi)容的學(xué)習(xí)筆記更重要，能從中獲得更多收獲。很多同學(xué)可能會(huì)有疑問，托福閱讀練習(xí)筆記到底應(yīng)該怎么記?
托福閱讀練習(xí)為什么要整理文章筆記?
首先小編先來為大家解決這樣一個(gè)疑問，那就是托福閱讀備考為什么要去做文章的學(xué)習(xí)筆記，理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，為了更好地積累。
托福閱讀考試從本質(zhì)上來說是在考察考生的閱讀能力，講得具體一點(diǎn)，就是看到一篇文章能否快速看懂并抓住各類關(guān)鍵細(xì)節(jié)。這種能力的獲得和提升需要通過大量閱讀做題來積累，而這種積累如果不是系統(tǒng)性有條理的積累，只是數(shù)量的積累，那么考生實(shí)際讀完一篇文章做完題目后能夠收獲到的東西并不多，同時(shí)這不多的收獲還會(huì)隨著時(shí)間流逝記憶淡去而變得更少。
因此，為了更好的通過閱讀練習(xí)來進(jìn)行積累，考生需要學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)筆記。有的同學(xué)可能會(huì)說，我已經(jīng)在整理錯(cuò)題做記錄了，難道這樣還不夠嗎?如果單從應(yīng)試角度來說，這種做法可能已經(jīng)能夠一定程度上滿足考試的要求。但托福閱讀正如之前所說的是在考察能力，而錯(cuò)題記錄只是應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)的積累，兩者不能完全混為一談。以經(jīng)驗(yàn)積累對(duì)抗能力考察，仍然是有所不足的。北京天育集團(tuán)名師提示：考生想要考好托福閱讀拿到高分，提升應(yīng)對(duì)不同文章的能力才是關(guān)鍵所在。
托福閱讀文章的學(xué)習(xí)筆記怎么做?
那么，托福閱讀文章的學(xué)習(xí)筆記要怎么做呢?之前所說過的錯(cuò)題記錄自然不能算是學(xué)習(xí)筆記，我們?cè)谶M(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，需要記錄的是以下這些內(nèi)容：
1. 生詞整理分類記錄
托福閱讀文章的生詞問題一直是考生急切需要解決的問題，畢竟一篇文章里生詞太多會(huì)嚴(yán)重影響讀文章的流暢性和大家對(duì)文章的理解把握。
傳統(tǒng)的應(yīng)對(duì)生詞問題的方法是大量背單詞書上的詞匯，但這種做法既耗時(shí)又缺乏針對(duì)性，雖然背了一肚子詞匯但閱讀文章里卻還是時(shí)常會(huì)有新詞冒出來，有時(shí)候甚至?xí)尶忌鷳岩勺约耗皇潜沉思俚耐懈Ｔ~匯。而通過做學(xué)習(xí)筆記就能很好地解決這個(gè)問題。
北京天育集團(tuán)托福老師的建議是：大家在進(jìn)行托福閱讀練習(xí)時(shí)，每讀完一篇文章做完題題目確認(rèn)答案后，都需要把文章中的詞匯整理出來，只要是自己覺得屬于生詞范圍的統(tǒng)統(tǒng)先拎出來放在一起，然后按照詞匯的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。
大體上可分為兩類，一類是有較強(qiáng)通用性之后可能會(huì)在其他文章里繼續(xù)遭遇的詞匯，這類詞匯需要集中在一起加深一下印象，基本含義用法等等都要記牢;另一類則是學(xué)術(shù)類專業(yè)類詞匯，這類詞匯只在特定文章中出現(xiàn)，本身并沒有太大實(shí)用性，這些詞匯大家記個(gè)臉熟知道什么意思就足夠了。通過這種方式，考生能夠更有針對(duì)性地解決托福閱讀中的詞匯問題。
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