在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生譜遍對(duì)單純的小提琴音階練習(xí)沒有興趣，即使老師布置音階練習(xí)，也是為了還課，更多的則是為了應(yīng)付考級(jí)。當(dāng)然也有些教師本身不夠音階訓(xùn)練，沒有真正從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到小提琴音階的重要性，這在考級(jí)中得到驗(yàn)證，音階掌握好的學(xué)生聊聊無幾。 所謂音階就是“音的階梯”，即從主音開始，把調(diào)式中的各個(gè)音按照音高的順序排列起來，形成向上到上方主音，或向下到下方主音，音階是音樂的基石，在通往音樂的殿堂中，堅(jiān)持系統(tǒng)的音階練習(xí)是學(xué)習(xí)小提琴成功的關(guān)鍵。 小提琴學(xué)習(xí)內(nèi)容主要以音階、練習(xí)曲以及樂曲組成，其中音階作為基礎(chǔ)練習(xí)在小提琴的訓(xùn)練中起著舉足輕重、不可替代的重要作用。 音階練習(xí)對(duì)小提琴的必要性： 在小提琴練習(xí)中音階練習(xí)不僅是對(duì)演奏者的調(diào)式與調(diào)性的培養(yǎng)與訓(xùn)練的重要途徑，也是對(duì)各種演奏技巧（如各種變化節(jié)奏的訓(xùn)練及各種弓法訓(xùn)練）訓(xùn)練的有力手段。但是，在部分學(xué)生的練習(xí)與教師的教習(xí)中，音階練習(xí)卻往往被忽視或者沒有給予足夠的。然而，一旦忽視音階練習(xí)，使音階技巧落后于練習(xí)曲和樂曲的程度，常常就會(huì)導(dǎo)致以下幾種后果： 1、調(diào)性與調(diào)式觀念模糊。 2、音準(zhǔn)不好。 3、在練習(xí)曲中遇音階類型進(jìn)行時(shí)成了難題，因而使進(jìn)度受到相當(dāng)大的阻礙，欲速則不達(dá)。 4、在樂曲中遇到音階類型進(jìn)行時(shí)成了難題，為克服音階技巧不足，不得不把樂曲中音階的句段挑出來作為純技術(shù)練習(xí)，以致影響到對(duì)樂曲的藝術(shù)感染力及表現(xiàn)力的注意。 音階練習(xí)對(duì)小提琴演奏能力的重要性： 1、有利于左手在指板上建立無形的空中鍵盤。 小提琴海菲茲說過：“小提琴演奏技術(shù)的基礎(chǔ)就是音階。我希望學(xué)生們拿出四分之三的時(shí)間來練習(xí)音階”。小提琴不像鋼琴有現(xiàn)成的鍵盤，半音，升號(hào)，降號(hào)，只要搞清黑鍵，白鍵，按準(zhǔn)就行了，如有音不準(zhǔn)也不是彈琴人的事，那是調(diào)音師的事。 而小提琴的音淮完全要靠拉琴人自己在指板上按指來調(diào)整的，有1、2指，2、3指，3、4指各排列成半音的，也有1指后退與空弦排列成半音的，雖基本排列是這四種，但在各個(gè)把位上每個(gè)手指的距離是不同的，是要靠耳朵的聽準(zhǔn)來決定的，這就決定了小提琴音準(zhǔn)的復(fù)雜性，要想熟練的駕馭小提琴這匹難以馴服的馬，左手手指在指板上各把位的起落必須做到正確無誤，并成為下意識(shí)的動(dòng)作，而這只能通過每天的音階練習(xí)來逐步達(dá)到，所以堅(jiān)持長(zhǎng)期系統(tǒng)的音階練習(xí)，才能真正熟悉指板，掌握指板，建立起屬于自己的無形的空中鍵盤。 2、有利于對(duì)調(diào)式與調(diào)性的培養(yǎng)和掌握。 調(diào)式與調(diào)性是音樂表現(xiàn)的重要手段，明確音樂作品的調(diào)式與調(diào)性，對(duì)于正確了解樂曲內(nèi)容，樂曲結(jié)構(gòu)是很有幫助的。掌握好調(diào)式與調(diào)性對(duì)小提琴演奏來說是一門必修課。
