英語(yǔ)作為現(xiàn)在幾乎所有小朋友的第二語(yǔ)言，爸爸媽媽們都希望孩子能早點(diǎn)讓孩子接觸到英語(yǔ)，不僅要求小朋友們?cè)诠P頭上做到“行水流云”，還希望孩子們能用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 　　當(dāng)然，如果想讓小朋友們能靈活運(yùn)用英語(yǔ)，掌握日常的交際用語(yǔ)，這就需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?。 　　興趣多一點(diǎn)，灌輸少一點(diǎn) 　　我們首先必須要明確的是，讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么？ 　　是培養(yǎng)孩子對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高孩子對(duì)語(yǔ)言的敏感性，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 　　那么怎樣才讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)呢？ 　　家長(zhǎng)和老師能做的，就是維持孩子的好奇心和探索欲，為孩子提供一個(gè)合適的環(huán)境，當(dāng)然還需要?jiǎng)幽X筋發(fā)揮智慧，通過(guò)一些生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子充分享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，千萬(wàn)不能做知識(shí)性的灌輸和填鴨！ 　　游戲多一點(diǎn)，書(shū)本少一點(diǎn) 　　“寓教于樂(lè)”是教育的高境界，對(duì)大朋友小朋友來(lái)說(shuō)都是一樣的。孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能“成人化”，不能“照本宣科”。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，愛(ài)玩就是天性，快樂(lè)就是王道，做游戲能俘獲兒童的心！所以，試著通過(guò)各式各樣的游戲，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性吧！ 　　應(yīng)用多一點(diǎn)，記憶少一點(diǎn) 　　讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不光是要背單詞、看書(shū)、看圖、看動(dòng)畫(huà)片，更要在日常生活中加以應(yīng)用。當(dāng)孩子覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)是有用的，他才會(huì)增加興趣，才會(huì)愿意去聽(tīng)、去說(shuō)、去模仿。英語(yǔ)與實(shí)際生活聯(lián)系的越多，孩子越能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　表達(dá)多一點(diǎn)，翻譯少一點(diǎn) 　　在路上經(jīng)常會(huì)看到許多媽媽一個(gè)勁兒地問(wèn)身旁的小孩子：這個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？那個(gè)用英語(yǔ)怎么說(shuō)？一路上都在這樣問(wèn)。估計(jì)很多人覺(jué)得這種行為很正常，是對(duì)孩子做正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。涉及到母語(yǔ)和第二語(yǔ)言，大家首先想到的可能是“翻譯”，但是真正學(xué)好英語(yǔ)，應(yīng)該做到脫口而出，而不是要先想到它的中文意思，然后再在記憶中找到對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞。 　　鼓勵(lì)多一點(diǎn)，糾錯(cuò)少一點(diǎn)。 　　小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，發(fā)音經(jīng)常不太準(zhǔn)確，其實(shí)，孩子都是通過(guò)嘗試錯(cuò)誤來(lái)學(xué)習(xí)的，需要很大的發(fā)揮空間，學(xué)習(xí)語(yǔ)言亦是如此。如果孩子總覺(jué)得自己說(shuō)錯(cuò)了，或者總害怕自己犯錯(cuò)，那么就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和信心。培養(yǎng)孩子說(shuō)英語(yǔ)的自信比英語(yǔ)說(shuō)得是否準(zhǔn)確更重要，所以，多一些積極的鼓勵(lì)和肯定，充分的交流溝通，幫助孩子產(chǎn)生“成就感”，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。 　　興趣，永遠(yuǎn)是好的老師。只有讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，他們才能真正地學(xué)好這門(mén)*。與此同時(shí)，在力所能及的前提下為孩子們提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境也是十分必要的。