機構(gòu)也愈來愈線上市場的這塊蛋糕，和校長們的交流中發(fā)現(xiàn)，機構(gòu)現(xiàn)在的自媒體招生效果的確不明顯，那么問題的癥結(jié)出在哪里?校長們也是稀里糊涂不知所以然，這也是比較可怕之處。 一點：你是否有自媒體招生平臺？ 1、我們認為的自媒體招生，往往局限于微信公眾平臺，朋友圈及個人微信營銷號也略有涉及，網(wǎng)站、本地論壇、分類信息平臺這些網(wǎng)絡免費渠道呢？（當然微信是現(xiàn)下比較直接有效的渠道之一）2018培訓機構(gòu)微信春季招生方案的核心剖析 2、豐富自有媒體平臺的形式，我們意識到家長的消費轉(zhuǎn)至手機，與之匹配的手機微信網(wǎng)站是否搭建，展示的內(nèi)容是否能贏得家長們的認可，、搶紅包等多樣化的活動是否迎合了80/90后家長的口味？ 第二點：你有什么樣的平臺，如何選擇？ 線上的自媒體招生，就需要選擇合適的平臺和活動方案，我們的問題點往往糾結(jié)于價格太貴或投入太高等價格問題，忽略了平臺的價值問題。舉個例子，如果3歲的孩子購買水果，你會選擇哪種呢？如果，只是為了嘗鮮，選擇一種是明智的選擇，但如果必須長期的購買食用，你會如何抉擇呢？價格和價值是永遠成正比的！ 我們的線上活動是一樣的，線上招生不是做一兩次活動推廣有沒有效果就完事了，現(xiàn)在的狀況都是發(fā)發(fā)信息對學校來講沒意義。 線上活動鏈沒有體系套路，活動環(huán)節(jié)不銜接，學校線上招生活動季度、月度規(guī)劃沒有規(guī)劃線上活動效果不好，具體怎么不好？反正是沒招來學生，具體不知道；參與人挺多，但是報名就幾個；上次活動報名轉(zhuǎn)化挺多，這次就不行了，什么原因不清楚 ；活動瀏覽量很少，問題出在哪里查不出來機構(gòu)做過一年兩年學校的線上招生還是這個樣子，明知道是坑我們還要僥幸的去跳一下，結(jié)果是隔壁的競爭對手已經(jīng)把市場培養(yǎng)成熟，線上平臺的學生源源不斷的再輸出。
