在歷年的考研中，每年都有很多的學(xué)子因為考研英語的基礎(chǔ)較差，從而在考試前需要花費較大的時間和精力去準(zhǔn)備考研英語的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。對此，為了讓大家對考研英語多些了解，小編在下文中分享了一些關(guān)于考研學(xué)子英語基礎(chǔ)差，該怎么增加詞匯量，幫助考研增加分?jǐn)?shù)的介紹。希望可以幫助到大家。 背單詞，可能是每個同學(xué)在準(zhǔn)備一個英語考試的時候都會遇到的問題。多數(shù)同學(xué)已經(jīng)把“準(zhǔn)備考試”和“背單詞”之間劃上了等號。針對考研英語的單詞，建議大家對某些事項多些注意。 首先，背單詞的方法有千種，而根本的就一條就是重復(fù)。所以，大家一定要在背單詞時注意，將一個單詞放在不同的環(huán)境中，不同的背景下，重復(fù)出現(xiàn)。一個單詞，要在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有在不同的場景下，看到同一個單詞，并能對其核心的意思有個透徹的理解，我們才能說這個單詞我們“背”下來了。 其次，考研英語對于認(rèn)知單詞要求的范圍并不廣泛?？佳写缶V中規(guī)定的單詞不過5500個左右。近兩年來雖然在考試中超綱單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但基本的單詞考察范圍并沒有太大的變化?；谶@種情況，希望大家在背單詞的時候更多的是注重單詞的釋義與用法，而沒有必要記憶一堆生僻的單詞。英語詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低。建議考生堅持每天安排一定的時間進行量的詞匯背誦，使自己保持良好的語言感覺和提高對文章的理解程度每天利用3小時背單詞，早上1小時，下午1小時，晚上1小時。復(fù)習(xí)前期，側(cè)重瀏覽式記憶，不要求強制記憶，單詞不是可以通過短時間記憶，要做到每天看它多一點，日積月累，才能在考場上反映出來的。 在現(xiàn)如今階段詞匯學(xué)習(xí)過程中，考生們可以按照以下方法來進行： (1)將詞匯表從頭到尾過濾一遍，劃掉已知詞匯; (2)將余下的詞匯分成兩類，一類似懂非懂，似熟非熟，另一類**生詞。將一、類詞匯作為學(xué)習(xí)的重點; (3)針對一、類詞匯進行突破學(xué)習(xí)，如果能將其完全掌握，那么應(yīng)該可以達以基本的詞匯量了; (4)針對第二類詞匯進行學(xué)習(xí)，如果能完全掌握是很好的，在寒假時間有限的情況下，可以暫且放松這一部分的要求。 考研英語的困難在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。面對過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢? (1)理解詞匯多重含義 面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學(xué)會在單詞書上看它，在閱讀文章中理解它，在例句中掌握它，并在寫作中使用它。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。 (2)重點掌握考綱詞匯 考研大綱中規(guī)定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現(xiàn)的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主。 很多同學(xué)在閱讀英文文章、背英語單詞時總是會碰到許多生僻的單詞，總是夢想將所有生僻單詞一網(wǎng)打盡，可是發(fā)現(xiàn)結(jié)果卻差強人意。要知道我們不是，不可能人人都背到三十萬的詞匯量，也不是愛因斯坦，看一遍就能全部記住，所以，背單詞拒絕背誦偏僻單詞，一定學(xué)會給自己做加減法。例如下面一個句子：Mr. Dursley hummed as he picked out his most boring tie for work， and Mrs. Dursley gossiped away happily as she wrestled a screaming Dudley into his high chair.它是從《哈利波特》中摘取出來的。注意劃線的單詞“hum”，它的意思“哼唱著”。我們可以根據(jù)這個單詞的意思猜到 “hum”這個單詞出現(xiàn)的頻率不會特別高，頻率遠遠小于pick、boring和scream等單詞。即使我們不知道“hum”的意思，對我們理解這句話或者這段文章的意思并沒有形成任何障礙，并且我們可以通過上下文猜出“hum”的意思大概是Mr. Dursley 打領(lǐng)帶時做的一個動作。
