唱歌跑調(diào)是在聲樂練習(xí)中常見的一個(gè)問題，那么如果在唱歌的時(shí)候總是跑調(diào)，那么我們應(yīng)該才采取怎樣的措施去解決呢?那么下面是學(xué)習(xí)時(shí)間啦!讓老師我來告訴你們分享一些方法吧?希望能對你們有幫助。 唱歌跑調(diào)的情況 1、沒有能力掌握音與音之間在音高上的相互關(guān)系，即使是隨著原唱也唱不準(zhǔn)音，甚至根本不成調(diào)，這種“生理病態(tài)型”的“五音不全”，就是通過嚴(yán)格的訓(xùn)練也難以矯正，但這只是極個(gè)別的。 2、缺乏嚴(yán)格的聽音和唱譜訓(xùn)練，加之音樂記憶能力差，聽覺遲鈍，識別音準(zhǔn)、節(jié)奏困難，但生理上并無缺陷，這種情況是“缺乏訓(xùn)練型”，大多由生活環(huán)境的影響所致。 3、由于變聲期的聲帶變化劇烈，不易控制而出現(xiàn)的“走調(diào)”，這種情況是“暫時(shí)失控型”，常帶有時(shí)而音準(zhǔn)、時(shí)而音不準(zhǔn)的特點(diǎn)。這時(shí)期只要注意少唱或小聲唱，多聽，在老師的指導(dǎo)下保護(hù)好嗓子，正確渡過這變聲期，是可以把音唱準(zhǔn)的。 唱歌跑調(diào)訓(xùn)練音準(zhǔn)的方法 1、多記。音樂是在時(shí)間中展開的，在培養(yǎng)學(xué)生聽覺能力的同時(shí)還要鍛煉對音高的記憶。如在各種調(diào)式音階中，主和弦和主音是調(diào)式的穩(wěn)定音級，主音的音高代表了某個(gè)調(diào)的高度，只有記牢音高，才能在歌唱過程中注意保持這些音的音高，從而達(dá)到音的準(zhǔn)確。具體方法有聽音記譜，聽幾對音樂短句也能辨別其中的差異，背唱視唱曲中好的(名曲)曲調(diào)，背唱中外優(yōu)秀歌曲，記憶欣賞中外優(yōu)秀作品中的主要旋律等等。通過音樂記憶，逐漸積累音樂語匯，把學(xué)到的音樂較長久地保存起來，這些對音準(zhǔn)的訓(xùn)練都有推動(dòng)作用。 2、多聽。音樂是聽覺藝術(shù)，聽音樂是進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練的重要途徑，其效果有時(shí)比練唱好。除了音樂課上進(jìn)行的聽唱、聽辨、聽記、聽寫、聽析、聽賞、聽評等聽覺訓(xùn)練外，課外還可以通過錄音廣播、電視等途徑進(jìn)行多聽;集體練唱時(shí)，自己唱輕點(diǎn)，多聽別人唱的音高。這樣平時(shí)不斷地感受音樂，日積月累，就能培養(yǎng)出良好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感。 3、多唱。在多聽的基礎(chǔ)上，多唱些基本練習(xí)(各種調(diào)式音階、音程和合唱)，注意音高的準(zhǔn)確性，這樣聽唱結(jié)合，效果會(huì)更好。如用“互幫法”來矯正音準(zhǔn)，用視覺和聽覺“相互結(jié)合法”來矯正音準(zhǔn)，借助于漢語拼語的音調(diào)來解決八度內(nèi)跳進(jìn)音程，如(6)或(3)，用漢語拼音標(biāo)上Lā(6)、mǐ(3)，然后將相對的la(6)、mi(3)進(jìn)行視唱，這樣使自己在視覺和聽覺上對八度內(nèi)的音高有所辨別，從而達(dá)到唱準(zhǔn)確;另外還可以“一音輔助法”進(jìn)行訓(xùn)練，就是定上一音，然后找上、下相鄰的音唱準(zhǔn)其高度，首先是級進(jìn)練習(xí)，再到跳進(jìn)，即從易到難進(jìn)行訓(xùn)練。 4、多奏。學(xué)好基本的識譜知識，學(xué)會(huì)一門樂器演奏。若能演奏一件有固定音高，攜帶方便的樂器，如口琴、笛、豎笛等，則更有助于音準(zhǔn)的訓(xùn)練。5、多找。設(shè)法去發(fā)現(xiàn)自己歌唱時(shí)對音準(zhǔn)發(fā)生偏差的確切位置和原因。如在練唱一首歌曲時(shí)，可以停頓幾次，核對音準(zhǔn)保持的現(xiàn)狀，另外在練唱法上要注意，氣息過猛也容易使音偏高，糾正偏差之后應(yīng)將正確的音高加以鞏固。
