如何一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)？說(shuō)到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，估計(jì)每個(gè)人都能列舉出一大堆理由，諸如唱英文歌，閱讀外文書(shū)籍，出國(guó)旅游，找工作時(shí)更有優(yōu)勢(shì)，開(kāi)會(huì)時(shí)與外國(guó)專家交流... 　　1.影子跟讀法 　　你是一個(gè)人在練習(xí)英語(yǔ)，在平時(shí)走路的時(shí)候，可以把自己的影子當(dāng)作是自己搭檔，這樣對(duì)話起來(lái)也是非常容易進(jìn)入語(yǔ)境的。 　　2.準(zhǔn)備雙語(yǔ)材料 　　既然是口語(yǔ)練習(xí)，那么，練習(xí)的材料也一定要提前準(zhǔn)備好，這樣在閱讀的時(shí)候，才會(huì)能夠更加有效率。 　　3.音頻對(duì)話材料 　　一般有一些音頻都是有一段對(duì)話的材料，通過(guò)這些材料的準(zhǔn)備，自己可以與音頻對(duì)話，這樣也是一種非常好的練習(xí)方式。 　　4.英文復(fù)述方式 　　可以通過(guò)聽(tīng)一段錄音，然后將一段英文內(nèi)容復(fù)述一遍，這樣即鍛煉了自己的聽(tīng)力，也提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　5.制定口語(yǔ)訓(xùn)練計(jì)劃 　　一個(gè)人學(xué)習(xí)很少時(shí)候有人監(jiān)督，這個(gè)時(shí)候自己必須要制定一個(gè)嚴(yán)格的口語(yǔ)訓(xùn)練計(jì)劃，通過(guò)這些口語(yǔ)訓(xùn)練，來(lái)提升整個(gè)人的口語(yǔ)表達(dá)能力。 　　6.一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ) 　　其實(shí)還是有很多的優(yōu)勢(shì)，只要自己有決心要去學(xué)習(xí)和改變，其實(shí)很多的外力因素，根本不會(huì)影響到自己的行為，也不會(huì)誘惑自己，耽誤了口語(yǔ)鍛煉時(shí)間。我們?nèi)瞬恍枰@牛角尖,一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人,只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí),不需要迷信什么科學(xué)方法,只需要記住一點(diǎn):模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)或美語(yǔ)。在模仿的基礎(chǔ)上,每天保持1個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí),這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合,即仿佛有人與你交流一樣。

　　學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ),我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ),這是不對(duì)的，要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、人和人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測(cè)”。我們的教學(xué)不提倡“猜測(cè)”。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中,有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂,你不可能馬上去查字典,這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口,否則交流就會(huì)中斷。 　　人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦,背句型、背語(yǔ)調(diào),結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻,實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話,就不會(huì)出現(xiàn)類似的情況了。以上就是我所說(shuō)的學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧。學(xué)生如果能做到這6點(diǎn),用較短的時(shí)間肯定能學(xué)好口語(yǔ)。