考研跨考生在復(fù)試時(shí)會(huì)因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)被導(dǎo)師歧視?其實(shí)這是個(gè)偽命題，復(fù)試被刷是因?yàn)槔蠋焸冇X得該考生不適合從事這個(gè)*的學(xué)術(shù)研究，而不是歧視。研究生考試要選拔的是有一定知識(shí)基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。 　　考研復(fù)試是對(duì)考生綜合能力的考察，復(fù)試備考需要全方位準(zhǔn)備。那跨考生要怎么準(zhǔn)備呢?專業(yè)課是不是很重要?導(dǎo)師會(huì)不會(huì)歧視跨考生?跟小編來一起看看吧! 　　設(shè)置復(fù)試也是為了更好地了解學(xué)生的科研能力，把握好后面一關(guān)，而不是只根據(jù)初試成績來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導(dǎo)師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學(xué)生。比如跨專業(yè)考?xì)v史學(xué)，有的同學(xué)本科學(xué)英語或日語，那么研究中外關(guān)系的老師可能就希望將他收入門下，因?yàn)樗姓Z言優(yōu)勢，可以更快入門。 　　有的同學(xué)可能對(duì)歷史知識(shí)知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較愿意接收。有的同學(xué)性格比較沉穩(wěn)，能坐得住，做社會(huì)史的老師就比較愿意要，因?yàn)榭礄n案必須坐得住。反之，不論是本專業(yè)還是跨專業(yè)的，對(duì)歷史知識(shí)近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎(chǔ)，可以說找不到一點(diǎn)可以做科研的潛質(zhì)，那被刷就是必然。 　　其實(shí)，跨專業(yè)的學(xué)生并不用擔(dān)心會(huì)被老師歧視，因?yàn)閺目己穗y度來講，導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)考生的考核尺度會(huì)更嚴(yán)厲和深入，而對(duì)跨專業(yè)的考生則相對(duì)寬松，對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問一些偏難怪和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課知識(shí)，能展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。從這個(gè)角度上說，導(dǎo)師算是反過來“歧視”本專業(yè)的考研人了。 　　1、專業(yè)課 　　首先就是你的所報(bào)考的專業(yè)課問題，要認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)試專業(yè)課的參考書目，閱讀相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，查看相關(guān)導(dǎo)師的研究方向，并找到與自己興趣的結(jié)合點(diǎn)。當(dāng)然，也不要完全忽略你的本科專業(yè)，有的導(dǎo)師是很感興趣的，這畢竟是你本科四年的學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)。 　　2、有關(guān)跨專業(yè)的問題 　?、倌銥槭裁磿?huì)想要跨專業(yè)? 　　這不僅是一個(gè)專業(yè)問題更是考驗(yàn)同學(xué)們情商的問題。對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué)來說，你自己可千萬要把這個(gè)問題想清楚了。如果脫口而出說原來的專業(yè)太難了，不好就業(yè)，沒有前途，而報(bào)考專業(yè)很好就業(yè)，容易學(xué)習(xí)等等諸如詞類的托詞，純粹是給自己抹黑。 　　因此，建議大家可以從個(gè)人興趣、志向或理想展開，也就是要展現(xiàn)出你對(duì)跨專業(yè)的熱愛，對(duì)所報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校有深刻的認(rèn)識(shí)，再引申到即使跨專業(yè)你也是有能力的，更多地凸顯你報(bào)這個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢是什么，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)所學(xué)對(duì)讀研專業(yè)的幫助。 　　比如，數(shù)學(xué)專業(yè)跨專業(yè)考企業(yè)管理、國際商務(wù)、金融碩士等，可以凸顯自己收集和分析數(shù)據(jù)的能力，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力以及利用數(shù)學(xué)模型解決實(shí)際問題的能力等。 　?、谀阌X得你的本科專業(yè)與現(xiàn)在報(bào)考的專業(yè)有什么區(qū)別和聯(lián)系? 　　有些老師會(huì)讓你說一說以前所學(xué)專業(yè)和現(xiàn)在報(bào)考專業(yè)有何區(qū)別或者聯(lián)系，其實(shí)老師問此問題并不是為難你，而是看學(xué)生有沒有自己的規(guī)劃，有沒有明確目標(biāo)，是不是一時(shí)沖動(dòng)才換專業(yè)的。整理好答題思路，從宏觀和微觀入手，分條敘述兩者之間的"愛恨"關(guān)系。

　　③為什么選擇我們學(xué)校? 　　如果老師問到這個(gè)問題，你可一定要把握好機(jī)會(huì)好好地夸贊一下目標(biāo)院校。先從"硬實(shí)力"和"軟實(shí)力"方面夸贊，比如，學(xué)校的所在城市，機(jī)會(huì)多，環(huán)境優(yōu)美，較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)力、優(yōu)秀的師資力量或濃厚的學(xué)習(xí)氛圍展開。其次，也可以從個(gè)人的角度，比如考入某某院校是自己夢寐以求的，希望自己能拜于導(dǎo)師門下，潛心學(xué)習(xí)，增長更多本領(lǐng)。 　?、芡ㄟ^本科專業(yè)的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么? 　　這個(gè)問題主要是老師想考察你的學(xué)習(xí)能力以及思考能力，而且通過這個(gè)問題也能了解到一些你的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在回答這個(gè)問題時(shí)，你可以突出回答一下你在本科做過的一些研究作品之類，突出自己的專業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力方面的提升，同時(shí)做好總結(jié)和歸納，讓老師覺得你是個(gè)有條理的人。 　?、菽阕x研之后的規(guī)劃是什么樣的? 　　針對(duì)這個(gè)問題，回答的重點(diǎn)要放在如何去做，如何實(shí)踐，如何執(zhí)行，而不是高談闊論，夸夸其談。可以從學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及日常生活安排等方面展開。比如，學(xué)業(yè)上取得什么樣的進(jìn)步，實(shí)踐和動(dòng)手能力獲得什么樣的成長，學(xué)術(shù)方面要怎么做等等。以后對(duì)自己未來有一個(gè)什么樣的展望。