對于有一定日語基礎(chǔ)的童鞋來說，寫一篇200-300詞日語作文不是麻煩事，但是如果要求是學(xué)術(shù)性的日語作文，就會發(fā)怵了。因為通常學(xué)術(shù)性質(zhì)的日文作文要求更高，并且通常都是議論性質(zhì)的題材需要在一定的事實基礎(chǔ)上，表達(dá)闡述自己的觀點和理論。那具體如何操作呢? 一、增加學(xué)術(shù)性詞匯日語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。如果是學(xué)術(shù)性寫作，只是采用普通詞匯，和一般高級詞匯，是會影響讀者和閱卷人的水平判定的。同一樣的意思需要用有合理性的詞匯表達(dá)。寫作時可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個好、或詞性沒記住，結(jié)果都說明平時對單詞的記憶不夠牢固，理解不清。 二、背誦范文模板古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。背誦范文是學(xué)習(xí)語言的基本方法，可以加強記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用于日語學(xué)習(xí)更是見效句型雖能表達(dá)一定的意思，但無法比較自由地表達(dá)思想，因此還需進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，充分發(fā)揮想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。要加強句型認(rèn)識，要對一些句子進(jìn)行分析，增強利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。再次進(jìn)行基本語感的訓(xùn)練。 三、套用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句式復(fù)合句是句子表達(dá)中的高級結(jié)構(gòu)。在近年來的高考日語書面表達(dá)題中，也要求考生盡可能地運用復(fù)雜結(jié)構(gòu)和高級詞匯。在哪些情況下使用復(fù)合句，具體來說，應(yīng)注意，在自然的狀態(tài)下使用復(fù)合句，也就是原信息句本身就有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。這時，我們只要把這些信息句用適當(dāng)?shù)娜照Z表達(dá)出來就行了。 格外需要注意的是，翻譯句子或做書面表達(dá)的時候，不要刻意地、盲目地使用復(fù)合句。若使用簡單句可以表達(dá)清楚的，使用簡單句。 四、注意學(xué)術(shù)性文章的要點學(xué)術(shù)性文章主要包括三要素：論點、論據(jù)和論證方法。論點必須正確。論據(jù)是為說明論點服務(wù)的，既要可靠又要充分，事實勝于雄辯，是較好的論據(jù)。論據(jù)可以真理，經(jīng)過實踐考驗的哲理。 (1)論證的方法多種多樣，常用的方法有： 1.歸納法，從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結(jié)論。 2.推理法，從一般原理出發(fā)，對個別事物進(jìn)行說明、分析，而后得出結(jié)論。 3.對照法，對所有事實、方面進(jìn)行對照，然后加以分析，得出結(jié)論。 4.駁論法，先列出錯誤的觀點，然后加以逐條批駁，闡明自己的觀點。 學(xué)術(shù)性文章的結(jié)構(gòu)一般有引子、正文和結(jié)論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分?jǐn)[出有利的事實，對論點進(jìn)行嚴(yán)密的論證，根據(jù)前面的論證得出結(jié)論。 在論證支持或者反對觀點時候要注意： 確定論點，論點通常在文章的一、段提出。要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實例論證要有嚴(yán)密的邏輯性，所有事實、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來。層次要清楚態(tài)度誠懇、友好，因為議論文重在說理，以理服人在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用說明、敘述、描寫等手法。議論中的說明常為議論的開展創(chuàng)造條件，或是議論的補充;議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點提供依據(jù)的因此，敘述應(yīng)該是概括的，描寫應(yīng)該是簡要的。
