1．我國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)并不難，許多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人都說(shuō)韓語(yǔ)比英語(yǔ)要簡(jiǎn)單得多，實(shí)際上學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的外國(guó)人里面我國(guó)人和日本人是學(xué)的最快*的。原因有兩個(gè)：一是韓語(yǔ)單詞中有70%的漢字詞，因而背單詞和聽(tīng)對(duì)咱們我國(guó)人來(lái)講就會(huì)很簡(jiǎn)單。韓語(yǔ)中的漢字詞是模仿了我國(guó)原來(lái)的漢語(yǔ)發(fā)音，這些音總是和現(xiàn)代漢語(yǔ)有類(lèi)似之處，了解顧慮之后就比較簡(jiǎn)單猜出來(lái)。說(shuō)韓語(yǔ)許多時(shí)分如同在跟咱們的先人對(duì)話，比方說(shuō)咱們假如現(xiàn)已學(xué)過(guò)“韓國(guó)”的韓語(yǔ)是“”，“中心”的韓語(yǔ)是“”的話你就能猜到 “”就是“我國(guó)”的意思。 　　有許多初學(xué)者都問(wèn)韓語(yǔ)中漢字詞的發(fā)音和現(xiàn)代漢語(yǔ)的發(fā)音有沒(méi)有對(duì)應(yīng)的規(guī)矩。也就是說(shuō)是不是漢語(yǔ)中的某個(gè)音在韓語(yǔ)中就必定對(duì)應(yīng)著某個(gè)音？這個(gè)現(xiàn)象是有，但是記起來(lái)并不簡(jiǎn)單，也沒(méi)有必要去背這個(gè)方法。只需咱們?cè)谟洃泦卧~時(shí)留心漢字詞所對(duì)應(yīng)的漢字，背上幾十個(gè)漢字詞之后，也就差不多把握了。假如你現(xiàn)已背了上百個(gè)漢字詞，那么你聽(tīng)到?jīng)]學(xué)過(guò)的漢字詞時(shí)聯(lián)想一下現(xiàn)已學(xué)過(guò)的，再依據(jù)前后語(yǔ)境一般都能猜得到。那么韓國(guó)人說(shuō)的話中即使有你沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞，假如是漢字詞的話你就很簡(jiǎn)單聽(tīng)懂。許多人在說(shuō)韓語(yǔ)時(shí)情急之下會(huì)依據(jù)現(xiàn)已記住的漢字詞編出一個(gè)自己沒(méi)學(xué)過(guò)的漢字詞來(lái)，往往這些情況下 就是正確的。比方像上面的狀況，假如你現(xiàn)已知道“韓國(guó)”的韓語(yǔ)是“”，“中心” 的韓語(yǔ)是“”，那么即使沒(méi)學(xué)過(guò)“我國(guó)”這個(gè)詞你也能夠試著說(shuō)“”，結(jié)果許多情況下咱們猜的都是對(duì)的。 除漢字詞之外韓語(yǔ)中還有許多英語(yǔ)詞，占韓語(yǔ)詞匯的百分之十以上，這些詞的發(fā)音都和 英語(yǔ)很像。英語(yǔ)中的某個(gè)音在韓語(yǔ)中怎么發(fā)也有一些對(duì)應(yīng)規(guī)則，也是不用特意記， 在學(xué)習(xí)過(guò)程中很快就能把握的。 　　韓國(guó)的年輕人比年紀(jì)大的人用英文詞更多，越正式的文件用漢字詞越多，公司的文件報(bào)告頂用漢字詞和英文詞就有許多，日常對(duì)話用韓語(yǔ)的固有詞更多一些。因而我國(guó)人假如韓語(yǔ)學(xué)好了許多韓國(guó)人說(shuō)你的韓語(yǔ)比他們還好，這是由于他們覺(jué)得用一些漢語(yǔ)詞給人很有學(xué)識(shí)的感覺(jué)，而咱們使用起韓語(yǔ)中的漢語(yǔ)詞來(lái)就是輕車(chē)熟路。 　　我國(guó)人韓語(yǔ)學(xué)好的第二個(gè)原因是中韓兩國(guó)有極其類(lèi)似的文化和價(jià)值觀，人們的思想方法很附近。我們都知道外語(yǔ)學(xué)到高級(jí)就是要學(xué)習(xí)這個(gè)*的文化。韓國(guó)在歷史上深受我國(guó)文化特別是儒家文化的影響，所以我國(guó)人觸摸到韓國(guó)仍是很簡(jiǎn)單理解并且感覺(jué)很親熱。而且韓國(guó)到了近代又受到許多西方文化影響，再加上其極富情面味兒的民族特質(zhì)，韓國(guó)文化讓咱們國(guó)人感到既了解又別致。 　　2．韓語(yǔ)的特色是拼音文字，讀寫(xiě)完全一致。韓語(yǔ)中的每個(gè)字是由子音 母音或子音 母音 收音 構(gòu)成的。子音和母音就像漢語(yǔ)拼音中的聲母和韻母。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)時(shí)只需背了40個(gè)字母，那么 聽(tīng)到一個(gè)單詞的發(fā)音就必定能把這個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)，即使看到一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的單詞也能準(zhǔn)確讀出 讀音，不像英語(yǔ)在記拼寫(xiě)的一起還需要記發(fā)音。韓語(yǔ)是15世紀(jì)李朝時(shí)期的“世宗大王”帶 領(lǐng)人創(chuàng)造的文字，在這之前韓國(guó)人一直用漢字，“世宗大王”的初衷就是創(chuàng)造一種比較容 易的字來(lái)下降韓國(guó)的文盲率。因而作為“掃盲文字”的韓語(yǔ)只需會(huì)說(shuō)就會(huì)寫(xiě)，學(xué)起來(lái)就比其它言語(yǔ)簡(jiǎn)單了許多。

　　韓語(yǔ)的時(shí)態(tài)變化比較簡(jiǎn)單。和英語(yǔ)相比，韓語(yǔ)盡管也有時(shí)態(tài)，但一切動(dòng)詞和形容詞的時(shí)態(tài)變化都遵從相同的規(guī)矩，不需要再記每個(gè)詞的過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)形式。 　　韓語(yǔ)中有敬語(yǔ)和非敬語(yǔ)之分。韓國(guó)人對(duì)自己要敬重的人說(shuō)敬語(yǔ)，對(duì)和自己平輩兒關(guān)系比較親近的人則不說(shuō)敬語(yǔ)，這可能是初級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)中*的難點(diǎn)，但是到了中級(jí)以后都能夠自如的把握敬語(yǔ)的使用方法。敬語(yǔ)是用不好并不會(huì)影響意思的表達(dá)，假如敬語(yǔ)把握的差在和韓國(guó)人攀談時(shí)能夠充分說(shuō)明, 韓國(guó)人對(duì)外國(guó)人一般都不會(huì)計(jì)較，因而不必由于用差敬語(yǔ)就不敢張口。韓語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì),我國(guó)人學(xué)韓語(yǔ)并不難。 　　韓語(yǔ)屬阿爾泰語(yǔ)系，和日語(yǔ)類(lèi)似。假如你學(xué)過(guò)日語(yǔ)那么學(xué)習(xí)韓語(yǔ)就會(huì)簡(jiǎn)單的多，兩種言語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)感都很類(lèi)似。*的特色是漢語(yǔ)中的主語(yǔ) 動(dòng)詞 賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)在韓語(yǔ)中會(huì)變成 主語(yǔ) 賓語(yǔ) 動(dòng)詞，初學(xué)時(shí)可能會(huì)有些不適應(yīng)。另外韓語(yǔ)中有許多沒(méi)有獨(dú)立意義的連接詞，把握好這些詞的使用會(huì)對(duì)學(xué)好初級(jí)和中級(jí)韓語(yǔ)有幫助。 　　3．怎樣學(xué)好韓語(yǔ)。韓語(yǔ)學(xué)習(xí)最難的階段就是初級(jí)階段，由于初級(jí)要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)以及一切的時(shí)態(tài)變化和敬語(yǔ)，這恰恰是和漢語(yǔ)區(qū)別*的部分，乍觸摸一種新的語(yǔ)系，許多人會(huì)覺(jué)得不適應(yīng)。學(xué)完這些內(nèi)容之后中級(jí)主要是學(xué)一些句型的運(yùn)用以及擴(kuò)充單詞量，反而就簡(jiǎn)單的多。由于韓語(yǔ)的單詞簡(jiǎn)單記，所以許多人到了中級(jí)都有飛躍的感覺(jué)。所以學(xué)習(xí)韓語(yǔ)最重要的就是不要被入門(mén)時(shí)的困難嚇倒，其實(shí)學(xué)完初級(jí)一切的困難都嘗到了，在這時(shí)止步真的太惋惜。