詞匯是研究生英語(yǔ)的基礎(chǔ)?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我翻過(guò)大概二十或三十本研究生英語(yǔ)的詞匯書(shū)，我基本上用分散的時(shí)間記住單詞。只有四個(gè)字：快速重復(fù)。所謂快速，就是每個(gè)單詞記憶的時(shí)間不應(yīng)該太多，幾十秒，而你需要知道的很多單詞，你不必拼寫(xiě)每一個(gè)單詞，一般都是一本詞匯書(shū)，這將需要半個(gè)多月。所謂的重復(fù)是重復(fù)前一個(gè)字的記憶。不要擔(dān)心記憶和忘記單詞，人們會(huì)忘記，但艾賓浩斯的記憶曲線告訴我們?nèi)藗兺浟私?jīng)常學(xué)習(xí)。 “七”是一個(gè)神奇的數(shù)字。如果根據(jù)科學(xué)規(guī)律，一件事重復(fù)七次或更多次，就會(huì)被記住。 此外，記憶詞匯需要與記憶方法相結(jié)合： 1）根存儲(chǔ)方法，這是一種快速擴(kuò)展單詞的方法，根據(jù)單詞根族記憶，快速記憶。如：claim：聲稱 作為詞根表示喊，exclaim 喊叫（詞根助記：向外喊），proclaim宣布宣城（詞根助記：在前面喊），reclaim 要回（詞根助記：喊回來(lái)）。 2）同意反義記憶法。當(dāng)你背誦一個(gè)單詞時(shí)，你無(wú)法機(jī)械化它。如果你想考慮它，你可以結(jié)合它的同義詞和反義詞來(lái)比較記憶。它將對(duì)深化印象和同意在閱讀主題中取代產(chǎn)生良好效果。 3）警惕“熟悉的陌生人”，比如說(shuō)school(學(xué)校，學(xué)派，魚(yú)群)，cook(烹飪，偽造)，spring(春天，泉水，彈簧，涌現(xiàn))等。 4）總結(jié)真實(shí)問(wèn)題的詞匯，總結(jié)完成真實(shí)問(wèn)題后你不知道的單詞，將其復(fù)制到小書(shū)上，專注于記憶。 5）階段檢測(cè)，在一段時(shí)間后檢測(cè)我自己的單詞記憶的效果，我采取的方法是首先覆蓋單詞的中文含義，然后過(guò)濾掉我不會(huì)不熟悉的單詞，并且然后選擇這些標(biāo)記。單詞記憶可以節(jié)省大量時(shí)間。 2.長(zhǎng)句大約四月后，我開(kāi)始這些問(wèn)題。然后有必要注意真實(shí)問(wèn)題中的長(zhǎng)句。畢竟，研究生語(yǔ)法主要集中在閱讀和翻譯的長(zhǎng)句。 同樣，基本差異用于分析詳細(xì)的真實(shí)信息。這樣，當(dāng)您在早期階段解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，您可以積累更多知識(shí)： 1積累不熟悉的詞匯和短語(yǔ)：如果你能很好地翻譯文章，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你有很多不熟悉的詞匯。然后，您需要做的就是將它們聚集在一起。 2積累長(zhǎng)語(yǔ)法語(yǔ)法知識(shí)：長(zhǎng)難句句光學(xué)，不懂，得分會(huì)比較小。因此，在做真正的問(wèn)題時(shí)，將實(shí)行的長(zhǎng)句和難句。 3.閱讀閱讀是研究生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重。閱讀理解的分?jǐn)?shù)高達(dá)40分。事實(shí)上，翻譯和新問(wèn)題也應(yīng)該被視為閱讀。這樣，閱讀部分實(shí)際上占了60分。當(dāng)然，英語(yǔ)讀者必須參加研究生考試。英語(yǔ)世界。為了提高我的閱讀能力，我強(qiáng)烈推薦英文雜志The Economist-《 Economist》。有很多研究生英語(yǔ)文本初選自“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”，所以我強(qiáng)烈推薦這作為我同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生在首次讀“經(jīng)濟(jì)學(xué)人”時(shí)會(huì)受到打擊。讀書(shū)時(shí)可能很少有人知道，但你必須強(qiáng)迫自己堅(jiān)持下去。
