今天小編為大家?guī)鞧MAT寫作復(fù)習(xí)過程詳談,希望對(duì)大家GMAT備考有所幫助。接下來跟小編一起來看看吧。 了解GMAT寫作 了解首先要熟悉計(jì)算機(jī)化考試的模式,簡單地說,就是打字??忌仨氁岣叽蜃值乃俣群蜏?zhǔn)確度,如此一來,就能大幅減少浪費(fèi)在凝視鍵盤和除修改上的時(shí)間;另外善于使用復(fù)制和粘貼也會(huì)對(duì)寫作速度有所提高。中寫作時(shí)間為30分鐘,考慮到構(gòu)思時(shí)間和字?jǐn)?shù)要求,考生應(yīng)將自己的打字速度至少保持在20~30詞/分鐘,并且盡可能提高拼寫的正確率,從而避免頻繁修改。至少從考試結(jié)果來看,字?jǐn)?shù)的多寡在很大程度上也會(huì)左右分?jǐn)?shù)的走向。 第二步就是熟悉GMAT寫作對(duì)作文的要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),考生可仔細(xì)閱讀給出的判分標(biāo)準(zhǔn)和參考范文,尤其是對(duì)于范文的評(píng)價(jià)。通過分析上述材料,考生可以將自己的作文在日后和范文與標(biāo)準(zhǔn)多作比較,從而不斷修改自己的作文,以使得寫作水平日益提升。但考生也需審慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)等途徑得來的范文的可靠性和客觀性。 備寫作 首先要提高自身的寫作水平和語言表述。而針對(duì)GMAT寫作要提高的不僅僅是遣詞造句的能力,更是銜句成篇的思路??忌紫纫O(shè)法完善思路和框架,再去力求提高運(yùn)用語言的技巧。 GMAT寫作規(guī)劃: 要想在短短30分鐘內(nèi)構(gòu)思并完成一篇500字左右的文章,對(duì)于英文功底本就不深且疏于英文寫作的考生而言絕非易事。因而考生需要在考試前就對(duì)所要在考場上寫作的文章有一定的規(guī)劃,而考生除了可以在準(zhǔn)備中多熟悉題庫以外,更重要的是預(yù)先形成自己的寫作風(fēng)格。 GMAT寫作并不提倡特立獨(dú)行的立意或是詼諧討巧的語言,反而它要求的是考生按照既定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行討論提出觀點(diǎn);因而考生需要確立對(duì)于GMAT作文題目的慣用作文結(jié)構(gòu),并在考試中盡量遵循確立的結(jié)構(gòu)快速形成作文的基本結(jié)構(gòu),尤其是開篇和收尾段,從而可以留有相對(duì)充裕的時(shí)間構(gòu)思并寫作中間部分。 開篇和收尾段一般遵循英文文章的一貫行文結(jié)構(gòu),即開篇立題,而收尾再立題,因而在開篇和收尾段的寫作上考生可預(yù)先設(shè)定好提出和確立觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu),即是進(jìn)一步設(shè)定段落的結(jié)構(gòu),也就是句式數(shù)量和安排。如果考生預(yù)先考慮好了該段提出觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu),以及所需要的句式數(shù)量和安排,考生便可以在考場上從容地先確立自己的觀點(diǎn),并快速形成開篇段;收尾段也是如此,除所確立的觀點(diǎn)外,考生均可預(yù)先設(shè)定,這就省去了大量花在句式寫作上的構(gòu)思時(shí)間,將更多的時(shí)間留給中間部分。 需要注意的三個(gè)要素:即句式數(shù)量,句式內(nèi)容,和句式安排??忌苊鞔_句式數(shù)量,即可以明確句子字?jǐn)?shù),從而進(jìn)一步構(gòu)思句式內(nèi)容;在準(zhǔn)備句式內(nèi)容時(shí),建議考生僅將模板和推薦句式作為參考,可以借鑒其結(jié)構(gòu)或是表述方式,而不是照搬其內(nèi)容或是干脆照抄;而之后考生即可確立若干套的句式安排,但無需過多,并試用不同題目進(jìn)行寫作以確定段落的通用性,在考試中也可駕輕就熟。
語言能力: GMAT寫作對(duì)于考生英語表述能力的要求相比TOEFL和IELTS等考試要高,主要在于它不僅要求考生有清楚的論證結(jié)構(gòu)和層次以及合理的邏輯推斷和論證,更要求考生有運(yùn)用英文對(duì)此流暢表述的能力。而在此寫作中,對(duì)考生的語言運(yùn)用能力的要求也有所提升,考生不僅要能正確表述思路和觀點(diǎn)(從句子結(jié)構(gòu)和語法上),更要能有效地將句子銜接起來構(gòu)句成段;對(duì)于運(yùn)用復(fù)雜語法和結(jié)構(gòu)寫作的要求從而進(jìn)一步提升,考生要能夠?qū)⑾嚓P(guān)的信息在盡可能連貫的句子內(nèi)表述清楚,并且規(guī)避英文中錯(cuò)誤的寫作習(xí)慣。 考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備GMAT寫作的語言可以從練習(xí)寫作復(fù)雜句入手,尤其可以在寫作中參考中的句子結(jié)構(gòu)和用詞。如時(shí)間充裕,考生可按國外*寫作指導(dǎo)教材有意識(shí)地提高寫作能力;但從短期提高來看,設(shè)計(jì)一些較為靈活,易用補(bǔ)充的句式用于豐富寫作內(nèi)容會(huì)更為有效地提高句子結(jié)構(gòu)。從用詞角度看,避免用詞過于簡單和通俗,尤其是口頭語和俚語的使用,相應(yīng)地增加正式用語的使用,并可以適當(dāng)使用較為學(xué)術(shù)的拉丁詞匯,尤其是在邏輯論證中。