很多同學(xué)會(huì)抱怨制定計(jì)劃表根本沒(méi)用，要知道，計(jì)劃是列給自己看的，想的再美做不到也無(wú)濟(jì)于事，適合自己的計(jì)劃才能起到事半功倍的作用。 首先可以將計(jì)劃分為大階段、小階段和日計(jì)劃。大階段可以是一個(gè)月的目標(biāo)，計(jì)劃基本不受干擾；小階段可以是一周目標(biāo)；日程表留給自己靈活處理的時(shí)間，如果當(dāng)天有意外沒(méi)有完成可以在小階段的其他時(shí)間補(bǔ)上，也可以做到不影響大的進(jìn)度。 日程表貼在自己容易看到的地方。當(dāng)你能感覺(jué)充實(shí)輕松的完成計(jì)劃，而不是很煎熬的時(shí)候，才可以稱(chēng)得上是科學(xué)的日程表。 輸出是好的記憶方法 我們現(xiàn)在都已經(jīng)知道，循環(huán)記憶對(duì)于有大量記憶內(nèi)容的*來(lái)說(shuō)是非常有效的方法。心理學(xué)研究表明，將知識(shí)自主輸出，對(duì)于掌握一項(xiàng)技能來(lái)說(shuō)可能有明顯的效果。 比如寫(xiě)作，重要的不是背名人名句，或者寫(xiě)法技巧，而是自主創(chuàng)作。也就是在寫(xiě)作時(shí)，要在沒(méi)有提示的情況下把知識(shí)點(diǎn)回憶起來(lái)。養(yǎng)成輸出回憶和循環(huán)記憶結(jié)合起來(lái)的習(xí)慣，可以看到神奇的記憶效果。 構(gòu)建知識(shí)樹(shù)圖 要知道河南專(zhuān)升本不同于期末考試，會(huì)整體考量同學(xué)們對(duì)于*體系的整體把握，所以題是綜合性的，當(dāng)然這也是拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的地方。尤其對(duì)于公共課復(fù)習(xí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)尤為重要。 及時(shí)糾錯(cuò) 復(fù)習(xí)的過(guò)程也是查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，遇到了自己的盲點(diǎn)，要快速整理出來(lái)，并標(biāo)注好易錯(cuò)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，避免越堆越多。 不玩手機(jī) 一會(huì)兒玩兒手機(jī)一會(huì)兒學(xué)習(xí)是很累的，注意力頻繁切換，外加玩兒完的懊悔情緒都會(huì)消耗大量能量，不利于集中精力學(xué)習(xí)。 堅(jiān)決不能拖延 功成不必在我，而功力必不唐捐。超高的執(zhí)行力對(duì)于專(zhuān)升本來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。天氣熱了嗎，時(shí)間有點(diǎn)晚了，已經(jīng)看過(guò)了問(wèn)題不大，今天是節(jié)日可以休息...這些都不應(yīng)該是拖延的借口！
