? 家長朋友大家好，我們今天講一下at the park這本書的少兒在線英語知識點(diǎn)。 一、知識點(diǎn)是這幾個(gè)單詞swing, sandpit, seesaw, slide, squirrel,salad, 。這本書很巧，所有的單詞都是s開頭的。所以我們非常自然地就引入了自然拼讀S這個(gè)字母和它作為首音的用法。 第二個(gè)知識點(diǎn)是，定冠詞the的用法。從我們的教學(xué)體系來看，這是孩子的一、套正式的英語啟蒙讀物，而在一、套啟蒙讀物的一、本書，就體現(xiàn)了，中英文語言使用習(xí)慣里，一個(gè)很大的區(qū)別，是冠詞的使用。 英文里除了專有名詞以外的所有名詞，都要加一個(gè)the或者a/an，但是中文里沒有這么嚴(yán)格。 從這節(jié)課起，家長要幫助孩子養(yǎng)成使用冠詞的習(xí)慣。孩子在現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)是完全不需要跟他說語法的，這個(gè)年紀(jì)培養(yǎng)的是他的語言使用習(xí)慣，語言習(xí)慣也就是語感，有了語感以后學(xué)語法就容易多了。所以比如和孩子玩兒游戲的時(shí)候，孩子說，我的目標(biāo)是see-saw， slide, 那么家長就補(bǔ)充一句，你的目標(biāo)是the seesaw, the slide. 這是這本書的兩個(gè)知識點(diǎn)點(diǎn)。 除了書本的重點(diǎn)之外，大家可能也注意到了，我們在每節(jié)課的課后，有一個(gè)非常簡短的自然拼讀課程，跟孩子們說就是磨耳朵的練習(xí)。 這個(gè)其實(shí)是貝笛英語整體課程的一部分，叫做音素意識的培養(yǎng)。 音素意識在我們課程里是和英語綜合能力同步開始學(xué)的，也就是說 一、次接觸英語的時(shí)候，就要注意訓(xùn)練聽得準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)。 因?yàn)?，首先英語是表音文字，讀音就是拼寫的"規(guī)則"，所以才會有聽詞能寫，看詞會讀這么一說。培養(yǎng)音素意識肯定是為自然拼讀服務(wù)。自然拼讀是從聽力走上獨(dú)立閱讀的關(guān)鍵因素。 第二個(gè)，我想講的，更重要的原因，音素意識是整個(gè)語言理解的基礎(chǔ)。在小孩兒剛開始接觸的時(shí)候，對英語的音的敏感度非常重要。英語有很多的連讀、弱讀，小孩子如果沒有音素意識，聽到的句子或者單詞就是一團(tuán)混合的音，爆破的音，聽不出來這里有幾個(gè)詞，就不可能理解了。這個(gè)其實(shí)家長朋友自己體會一下聽外語的感受就明白了。 所以對于英語學(xué)習(xí)來講，辨音能力非常重要。 在美國的幼兒園，音素意識也都是英語同步學(xué)的，幼兒園小班就開始學(xué)字母音和字母名，首音尾音、用音素拆分單詞，到中大班，根據(jù)每個(gè)孩子程度，開始學(xué)拼讀規(guī)則、有的開始學(xué)認(rèn)識字母，一般在*初年級就可以指讀 簡單的分級讀物了。在這個(gè)方面，英語*的孩子認(rèn)字讀書比較容易。 我們在培生的這兩套游戲課程里，選了 簡單入門的4個(gè)輔音音素，BFPS，每一個(gè)故事后面都有這么一個(gè)課程?？偨Y(jié)今天聽到的bfps開頭的詞，通過這種反復(fù)、微觀地磨耳朵，孩子非常好理解音素這個(gè)概念。從我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，小朋友們都很喜歡這種辨音的練習(xí)，而且舉一反三的本領(lǐng)很強(qiáng)，很多孩子學(xué)完了這四個(gè)首音，自己就會分辨這四個(gè)的尾音了。所以我們選的這幾套經(jīng)典分級讀物都是使用兩遍的，一、遍是給聽說用的，第二遍是給指讀和獨(dú)立閱讀用的。指讀，也是在國外分級的主要用法。 游戲示范-A-01 At the park-松鼠大作戰(zhàn) 松鼠大作戰(zhàn) 游戲人數(shù)：2人 游戲時(shí)間：10-15分鐘 套裝內(nèi)容：1張大卡片（注意：大卡片裝在透明OPV塑料袋里，放在游戲禮盒底部），4張小卡片，1只小松鼠，2個(gè)套圈（以上小道具裝在磨砂自封袋里） 游戲目標(biāo)：雙方投擲自己的目標(biāo)，并且說對食物名字，比比誰投中的多 單詞： slide, swing, see-saw, squirrel, salad, sandwich 游戲步驟： 1.家長先和孩子一起熟悉蹺蹺板，滑梯，沙坑，秋千，小松鼠，沙拉，三明治的英語。
