幼兒英語(yǔ)啟蒙教學(xué)，從小就學(xué)起的重要原因什么？人們開(kāi)始在不同的教育階段學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言。一個(gè)孩子從*開(kāi)始，并在高中的青少年時(shí)期繼續(xù)進(jìn)修。如果他愿意，他可以在公認(rèn)的*里進(jìn)行深刻的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，作為一個(gè)特定的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但也許他會(huì)選擇不同的主題而不是語(yǔ)言學(xué)習(xí)或錯(cuò)過(guò)*教育。在這種情況下，他的英語(yǔ)知識(shí)僅限于他在*和高中時(shí)期所獲得的知識(shí)。 這是大多數(shù)人的常見(jiàn)情況。很少有人在其一生中獲得研究生水平的英語(yǔ)知識(shí)。在大多數(shù)情況下，這是由于學(xué)生缺乏興趣。他發(fā)現(xiàn)他的上學(xué)時(shí)間英語(yǔ)足以讓他申請(qǐng)新工作，讓他的下一次晉升 - 或許 - 可以 - 遷移。由于職業(yè)機(jī)會(huì)不足，他也可能決定不在*學(xué)習(xí)更高的英語(yǔ)。與數(shù)學(xué)，醫(yī)學(xué)和法律等其他高級(jí)研究相比，人們認(rèn)為高級(jí)英語(yǔ)只是一種額外的資格。英語(yǔ)可以增強(qiáng)個(gè)人的價(jià)值，但只有當(dāng)個(gè)人有英語(yǔ)以外的東西才能提供。 因此，平均而言，我們可以安全地假設(shè)很多人依賴于他們?cè)谠缙诮虒W(xué)時(shí)學(xué)到的英語(yǔ)。他們所學(xué)到的知識(shí)可以是非?；A(chǔ)的，但是初始知識(shí)可以比他們?cè)谡麄€(gè)生命過(guò)程中經(jīng)歷的任何其他教育發(fā)展產(chǎn)生更廣泛的影響。我們每天都會(huì)遇到這種情況 當(dāng)我們傾聽(tīng)，閱讀，寫(xiě)作和說(shuō)話時(shí)，我們會(huì)毫不猶豫地識(shí)別或使用我們?cè)谕陼r(shí)期學(xué)到的單詞和句子。我們已經(jīng)多次遇到過(guò)這些詞語(yǔ)和句子，我們相信它們恰恰意味著它們應(yīng)該是什么。另一方面，當(dāng)我們看到新單詞或嘗試使用新單詞時(shí)，我們會(huì)重新考慮它。參考字典，詢問(wèn)別人的意見(jiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)上搜索以確保。
