越來越多的家長送孩子來學(xué)美術(shù)，有的孩子喜歡畫畫，有的孩子并不喜歡畫畫，其實(shí)爸爸媽媽對美術(shù)的理解還是太片面。兒童美術(shù)啟蒙教育在孩子的成長中起到至關(guān)重要的作用，這一點(diǎn)早就被專家證實(shí)。 　　創(chuàng)造力、想象力、創(chuàng)意這三個(gè)21世紀(jì)最被看重的素質(zhì)都和美術(shù)息息相關(guān)。美術(shù)可以*限度地開發(fā)孩子的創(chuàng)造力、點(diǎn)燃孩子的抽象靈感，讓他自由表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性思維。 　　有些爸爸媽媽因?yàn)楹⒆拥膱A畫不圓，線畫不直而懊惱。這其實(shí)沒有從孩子的身心出發(fā)，忽略了孩子自身的需要和興趣的培養(yǎng)。孩子畫畫從來不考慮技巧，他們沒有什么不能畫，沒有什么不敢畫。再復(fù)雜的人物、景色，只要經(jīng)過他們的頭腦，就會(huì)變得簡潔起來，一根線，一個(gè)圓。同樣，再簡單的事物只要經(jīng)過他們的手也會(huì)變得復(fù)雜起來，一會(huì)一張宇宙大戰(zhàn)，這就是孩子畫出來的。 　　幼兒期是大膽的想象力開始形成階段，這一階段大腦思維模式很容易形成，因此在幼兒美術(shù)課中培養(yǎng)想象力至關(guān)重要。經(jīng)常有家長問我：“老師，我們什么時(shí)候畫素描，什么時(shí)候?qū)W油畫，老師我們以后會(huì)學(xué)國畫嗎？”家長對孩子教育迫切的心情我是可以理解的，但這些專業(yè)技巧性的學(xué)習(xí)有違孩子自身發(fā)展的規(guī)律，忽略了孩子的年齡特征和生理特征。

　　從孩子身體發(fā)展的規(guī)律，肩膀和上臂首先成熟，其次是手肘、手腕、手，手指動(dòng)作發(fā)展最晚，所以孩子學(xué)習(xí)鉛筆一筆一劃地寫字要在6歲左右才能做到。孩子的手部肌肉還無法靈活、精準(zhǔn)地控制鉛筆，怎么能精準(zhǔn)地畫出素描石膏體呢？過早地學(xué)習(xí)專業(yè)技法只會(huì)給孩子造成消極情緒，挫傷孩子繪畫的興趣，還不如好好地培養(yǎng)想象力，保護(hù)好孩子豐富的內(nèi)心世界~ 　　經(jīng)常聽到的是：“為什么你畫的和老師的不一樣?。磕氵@個(gè)不像公主??？”家長經(jīng)用“像”和“不像”來評(píng)論孩子的作品，把美術(shù)課堂當(dāng)成“照相機(jī)功能”。 　　孩子畫畫憑的是直接感受，抓住重點(diǎn)，夸張、突出更重要。比如孩子畫公主，公主比城堡還要高，畫吃蛋糕的嘴比平時(shí)的嘴張的都要大。這就是最直接的心意流露，不需要去考慮比例，造型，畫的心滿意足就好~