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樂感是什么如何培養(yǎng)樂感-唱歌學(xué)習(xí)

日期:2019-08-22 17:31:01     瀏覽:437    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 樂感是歌唱的生命,樂感二字全稱應(yīng)為“音樂感染力”。平時常常聽到的聲情并茂中的“情”字,“韻味”、“感人肺腑”、“動人心弦”等字眼都可屬于“樂感”的范疇。

  樂感是歌唱的生命,樂感二字全稱應(yīng)為“音樂感染力”。平時常常聽到的聲情并茂中的“情”字,“韻味”、“感人肺腑”、“動人心弦”等字眼都可屬于“樂感”的范疇。音樂也是時間的藝術(shù),樂感反映了歌手或樂手瞬間內(nèi)對樂思的領(lǐng)悟和發(fā)揮的能力。樂感在歌唱藝術(shù)中應(yīng)該比音色、技巧更重要。歌唱當(dāng)然是三者的有機(jī)組合。技巧之高,可以令人欽佩;音色之美,令人感到動聽;唯有樂感之深刻才能令聽者動“情”。   有人習(xí)慣于把樂感的產(chǎn)生歸諸于歌者對歌詞的理解力;也有的說成是歌者自我投入所產(chǎn)生的表演結(jié)果。這些說法都存在片面性,都是從主觀方面來解釋樂感的來源。有許多歌唱者在歌唱時,“投入”已達(dá)到自我陶醉的地步,可聽眾卻無動于衷,絲毫沒有“投入”。有的歌唱教師為使學(xué)生“投入”,叫學(xué)生反復(fù)朗誦歌詞,往往收效甚微。反過來有些少年兒童,卻能把一首愛情歌曲表達(dá)得非常“感人”。(筆者并不倡導(dǎo)兒童去唱愛情歌曲)她們既沒有愛情的親身感受,也不懂得所唱的內(nèi)容是什么。所以不存在“投入”與否的事??梢?,樂感應(yīng)從主觀和客觀兩方面來解釋:即“感染力”主要應(yīng)是對聽眾的感染力,是令聽眾“投入”的精神力量。   從主觀上說,唱者之所以能產(chǎn)生感染力,在一般情況下是對“曲”的理解先于對“詞”的理解。對“曲”的理解完全是“直覺”的。絕大多數(shù)歌迷喜歡上一首歌的首原因總是曲調(diào)“好聽”,“好聽”引你入門。單單對歌詞產(chǎn)生興趣而喜歡某首歌的情況也有,但畢竟是少數(shù)。曲與詞是緊密相連的藝術(shù)整體。從音樂這方面看,曲調(diào)是首位;從文學(xué)的角度看,歌詞是一位的。不存在輕重之分。   樂感和技巧一樣,是有等級可分的。樂感的人具有強(qiáng)烈的“創(chuàng)造欲”,而且大多是自發(fā)的。能“動人肺腑”,甚而達(dá)到令人終身難忘的程度;二流樂感的歌聲,往往只能達(dá)到“娓娓動聽”的效果;三流的事實(shí)上已無“感”可言,只能把一首歌比較完整地唱下來,令聽者不厭煩而已!   天才的模仿者或許可以做到維妙維肖的程度,但永遠(yuǎn)也沒有自己創(chuàng)造的東西,這樣的人可以繼承流派,卻無法創(chuàng)造流派。   如果認(rèn)為樂感是自我“投入”的結(jié)果,那么樂感的歌唱者和樂感不入流的歌唱者就沒有什么區(qū)別了,因?yàn)樗麄兌伎赡茉谘莩獣r做到非常地自我“投入”。根本區(qū)別之處就在于聽眾是否“投入”了。   樂感的體現(xiàn)往往是多方面的,就像戲劇演員中有悲劇演員、喜劇演員或兩方面都擅長的演員,都可成為表演藝術(shù)家。樂感的體現(xiàn)也是多制式的,有的善于把纏綿排側(cè)之情唱得催人淚下;有的善于把輕松讀諧之情唱得令人喜而忘憂;有的善于表現(xiàn)恬靜、深情,能把你領(lǐng)入夢幻般的意境;有的善于表現(xiàn)電影,令聽眾蕩氣回腸,甚至“瘋狂”.…。有志于歌唱的歌手,如果通過自己的勤奮努力,不斷地提高演唱技巧和音樂素養(yǎng),自然會不斷開拓“歌路”,使風(fēng)格向多元化發(fā)展是完全可能的。二流樂感的歌手是否能通過像歌唱方法達(dá)到的水準(zhǔn)?應(yīng)該說的樂感是學(xué)不會的,因“創(chuàng)造欲”是無法效仿的。   但是二流樂感的歌唱者可以成為,靠什么?——技巧。   前文說過,一個真正的實(shí)力派歌星的升起,不外乎三方面的條件:樂感、技巧、嗓音特點(diǎn)。三者都完整的歌唱者是很少見的。三者中有一樣條件特別突出,就可能開辟出成功之路(還要靠機(jī)遇這個重要的客觀因素),作為主觀條件而言,大多數(shù)歌唱愛好者往往不具備上述三項(xiàng)條件。但不論歌唱愛好者們出發(fā)點(diǎn)如何不同,總有一個提高自身演唱能力的共同愿望,那就只能從技巧這方面去突破了。   不妨把以上三個方面分析一下:樂感雖屬后天因素,必需經(jīng)過有意識去學(xué)習(xí)才能獲得。嗓音也是天賦的,但如果有缺陷,可以通過后天的方法加以訓(xùn)練,在整容與美容技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,嗓音的整容術(shù)和美容術(shù)的發(fā)展也應(yīng)該跟上時代的步伐,這是一個聲樂研究寬廣的空間,值得聲樂研究者們引起。   樂感和嗓音雖然同屬天賦,但改善嗓音的余地比改善樂感的余地大得多。如何去改善呢?這就需要一種方法。   研究方法的出發(fā)點(diǎn):一是改善嗓音和改造嗓音(下節(jié)將專門討論),二是作為一切技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ),三是作為提高樂感的手段就是技巧,也是說用技巧來彌補(bǔ)樂感的不足。在西洋傳統(tǒng)唱法發(fā)展到高峰時,曾被稱之為美聲唱法,原本作為體現(xiàn)“情”的“聲”,本該是手段,到了美聲唱法階段把聲當(dāng)成目的,于是歌曲難度越來越大,技巧要求愈來愈高,成了本末倒置;(這或許正是它脫離群眾的根本原因之一)。作為通俗唱法研究的目的而言,決不是以技巧為目的。通俗唱法中,“聲情并茂”的提法,并非說明“聲”與“情”是平分秋色的。“聲”是為“情”服務(wù)的。   本穩(wěn)所指的樂感,從某種意義上說是和“情”劃上等號的,因?yàn)闃犯惺恰扒椤北磉_(dá)的基點(diǎn)?!扒椤钡谋磉_(dá)的深度往往是樂感級別的鑒定準(zhǔn)繩(“情”字的概括應(yīng)是直覺的樂感加上對作品的理解,再加生活體驗(yàn)三者的總和,許多美國鄉(xiāng)村歌手的演唱曲目,都沒有太高的難度和復(fù)雜的技巧要求,完全靠樂感取勝的例子不在少數(shù)。   有人也許會問:基本功和技巧有何區(qū)別?簡單的回答是:每一種唱法模式都要建立在為自己美學(xué)效果服務(wù)的特定“狀態(tài)”上,這一狀態(tài)的建立過程也就是基本功。那么技巧的具體內(nèi)容又是什么呢?線條、對比、真聲——混聲(指半真聲和半假聲)——假聲之間的變換自如。樂感有級別,技巧同樣有級別。作為通俗唱法而言,初級技巧只要發(fā)音上沒有“毛病”(指喉嚨卡緊,氣息僵化、五音不全等)能做到音準(zhǔn)、節(jié)奏穩(wěn)、有顫音(vibrato)有彈性,起碼的音量對比(mp一mf),在自然嗓音聲區(qū)范圍內(nèi)歌唱自如即可,對于原來樂感不入流,歌聲不堪入耳的歌迷說來,能做到這些要求也就不錯了,可進(jìn)入三流樂感標(biāo)準(zhǔn)了。

樂感是什么如何培養(yǎng)樂感 唱歌學(xué)習(xí)

  從“不堪入耳”到“入耳”也許這些標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)要求過高,連音也唱不準(zhǔn)許的歌星也大有人在。中級技巧沒有基本功就不行了。它要求有線條。(在自然聲區(qū)內(nèi))音量控制至少能達(dá)到p-mp-mf-f弱聲不虛,強(qiáng)聲不散,這就可以達(dá)到“動聽”的樂感層次了。

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