下面跟小編一起了解小提琴練習(xí)的方法，希望對(duì)大家有所幫助。 1掌握好的練習(xí) 掌握小提琴的道路是漫長(zhǎng)而艱巨的，需要刻苦用功和很大的毅力方能達(dá)到目的?！安拍堋庇兄谖覀冺樌斑M(jìn)，但是，“才能”不能代替刻苦練習(xí)。假如使用的是那種得不到實(shí)際效果的練習(xí)方法，既使肯于進(jìn)行艱苦勞動(dòng)，也是沒(méi)什么用處。因?yàn)?，有”好的練?xí)“與”壞的練習(xí)”，不幸的是壞的練習(xí)比好的練習(xí)更常見(jiàn)。 2有效練習(xí)，學(xué)會(huì)練琴 對(duì)樂(lè)器演奏家，沒(méi)有什么比有效的練習(xí)能力更珍貴的了。換句話說(shuō)，知道如何使用少的時(shí)間取大的成果。因此，教師重要的任務(wù)之一就是教會(huì)學(xué)生如何練琴。他必須使他的學(xué)生明白，練習(xí)是上課的繼續(xù)。它不是別的而是一個(gè)自我指導(dǎo)的過(guò)程。教師不在身邊，學(xué)生作為教師的代表，給自己提出一定的任務(wù)，監(jiān)督自己的工作。一個(gè)教師只限于指出學(xué)生的缺點(diǎn)，而沒(méi)有指出如何克服這些困難的適當(dāng)方法，他就是沒(méi)有盡到教會(huì)學(xué)生自己工作的重要職責(zé)。練習(xí)時(shí)要聚精會(huì)神。 3全神貫注 練習(xí)時(shí)要聚精會(huì)神：全神貫注，手指和手在做著機(jī)械的動(dòng)作，無(wú)數(shù)次地反復(fù)，而思想?yún)s在到處游蕩，這樣的現(xiàn)象在許多學(xué)生身上是司空見(jiàn)慣的。這種既沒(méi)有方向又沒(méi)有控制的練習(xí)是浪費(fèi)時(shí)間和精力的。 4每天練琴，交錯(cuò)練習(xí) 先練曲子，結(jié)束時(shí)練習(xí)音階也無(wú)不可。把練習(xí)材料交錯(cuò)練習(xí)，在每種東西上不要停留太久，可以保持比較長(zhǎng)的新鮮感覺(jué)。當(dāng)然，重要的是要充分很好地用練習(xí)時(shí)間，而且要養(yǎng)成每天練琴的習(xí)慣。每天有規(guī)律地進(jìn)行練習(xí)的人要比那種一次練得時(shí)間很長(zhǎng)，但又不保持經(jīng)常練琴的人進(jìn)步快得多。 5練習(xí)目標(biāo) 技巧和音樂(lè)表現(xiàn)二者都是我們練習(xí)的目標(biāo)。樂(lè)句的形態(tài)和色彩都要去鉆研，把練習(xí)的時(shí)間合理地劃分是重要的。 它們應(yīng)當(dāng)是： 基礎(chǔ)時(shí)間：用來(lái)克服技術(shù)上的問(wèn)題和全面技巧的提高； 表現(xiàn)時(shí)間：使演奏體現(xiàn)出自己對(duì)音樂(lè)的理解； 表演時(shí)間：當(dāng)一首樂(lè)曲已經(jīng)練好之后，就使用”表演時(shí)間”從頭到尾演奏，當(dāng)中不要停頓，有伴奏，心里要想到有許多想象中的聽(tīng)眾在場(chǎng)。 6 6基礎(chǔ)時(shí)間 基礎(chǔ)時(shí)間：的一部份應(yīng)當(dāng)用來(lái)練習(xí)音階的技術(shù)問(wèn)題。在各種技術(shù)練習(xí)中，精神準(zhǔn)備的原則有突出的重要性，意思是說(shuō)在生理動(dòng)作之前，頭腦總要先有預(yù)感，然后去指揮生理動(dòng)作。 這就是我(加拉米安)所說(shuō)的“相互關(guān)系”，這是技術(shù)控制的關(guān)鍵，所有與訓(xùn)練技巧有關(guān)的問(wèn)題和所要克服的各種困難問(wèn)題都要以發(fā)展和改進(jìn)這種“相互關(guān)系”為中心。 7簡(jiǎn)單到復(fù)雜 基本的工作順序就是把問(wèn)題從簡(jiǎn)單到非常復(fù)雜地逐步提交給頭腦，再?gòu)念^腦傳遞到肌肉，這些問(wèn)題是各種不同類(lèi)型的節(jié)奏，弓法和重音以及三者之間的互相配合。 8掌握問(wèn)題后進(jìn)入下個(gè)新的練習(xí) 從簡(jiǎn)入繁的過(guò)程中，有一個(gè)非常重要原則必須記在心中，這個(gè)原則適用于任何類(lèi)型的練習(xí)，它就是，當(dāng)一個(gè)問(wèn)題已經(jīng)掌握了，就不必要再反復(fù)地練習(xí)它，應(yīng)當(dāng)把它放掉去練習(xí)新的。 像例行公事一樣，練習(xí)那些已經(jīng)不需要再練習(xí)的東西，就是浪費(fèi)時(shí)間。(當(dāng)然我們并不反對(duì)隔一段時(shí)間就把那些已經(jīng)掌握好的技巧拿出來(lái)檢查一下，看看它們是否鞏固，是否還需要恢復(fù)一下。(多數(shù)的情況下:解決一個(gè)問(wèn)題，然后，再轉(zhuǎn)到第二個(gè)問(wèn)題。) 9準(zhǔn)確地進(jìn)行指揮 當(dāng)你遇到困難問(wèn)題時(shí)，就必須進(jìn)行分析，來(lái)確定困難的性質(zhì):音準(zhǔn)，換把，節(jié)奏，速度，某種弓法，雙手配合等等，每種困難都應(yīng)當(dāng)單獨(dú)練習(xí)，并把它簡(jiǎn)化到低限度，以便于設(shè)計(jì)一種適合它的練習(xí)程序。頭腦必須走在動(dòng)作的前頭，必須對(duì)所用的動(dòng)作有清楚的概念，對(duì)它的技術(shù)時(shí)值所發(fā)出來(lái)的聲音都要有清楚的概念，這樣它才能清楚而準(zhǔn)確地進(jìn)行指揮。 10變化練習(xí)方法 練習(xí)的速度大多應(yīng)當(dāng)是慢的，但不要過(guò)分太慢。對(duì)于所遇到的問(wèn)題必須使用變化練習(xí)方法來(lái)給以解決。 11表現(xiàn)時(shí)間 重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在音樂(lè)的表情，塑造樂(lè)句上，塑造一個(gè)較大段落和一個(gè)完整樂(lè)章，之后是把幾個(gè)樂(lè)章形成一個(gè)有說(shuō)服力的整體。在“基礎(chǔ)時(shí)間”的練習(xí)中，遇到一個(gè)錯(cuò)誤就要改正過(guò)來(lái)，不能放過(guò)去；但是在“表現(xiàn)時(shí)間”中，(特別是在下面的演奏練習(xí)時(shí)間)發(fā)生一些小問(wèn)題，或是錯(cuò)了一個(gè)音，好不要停下來(lái)。 那些過(guò)分愛(ài)分析的學(xué)生，遇到一點(diǎn)他們不喜歡的意外，就要停下來(lái)。這樣的演奏者在出一點(diǎn)小毛病之后，不是在音樂(lè)廳停下來(lái)，就是使他心慌意亂，損害了下面的演奏。
