很多老師喜歡在課上播放流行的英文歌曲，許多英語(yǔ)專業(yè)課也設(shè)置有聽(tīng)英文歌曲的環(huán)節(jié),我們高中老師用聽(tīng)歌填詞的方式來(lái)訓(xùn)練我們的英語(yǔ)聽(tīng)力，學(xué)英語(yǔ)。而聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)真的有效嗎？聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)有兩大不足： 　　1 學(xué)不到對(duì)話和寫作用語(yǔ)； 　　2 學(xué)不到日常交流時(shí)的語(yǔ)氣和節(jié)奏。 　　當(dāng)然，聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)并不如全無(wú)好處，至少可以助你培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣，尤其是當(dāng)你迷上英美某些歌星的時(shí)候。所以，喜歡聽(tīng)就聽(tīng)吧，至于專門為學(xué)英語(yǔ)而聽(tīng)歌就大可不必了。 　　聽(tīng)聽(tīng)看好聽(tīng)的歌曲 　　相比之下，看電視學(xué)英語(yǔ)則更加有效。但究竟怎么學(xué)才能事半功倍呢？ 　　聽(tīng)英語(yǔ)原音，看中文字幕的做法雖然省心，但作用甚微。正確的做法應(yīng)該是：一邊看片，一邊翻字典。邊看邊按暫停，邊看邊模仿劇中演員的對(duì)話。需要留意的有如下方面： 　　1 所選影片一定要有英文字幕 　　看電視學(xué)英語(yǔ)，怎能沒(méi)有英語(yǔ)字幕？聽(tīng)不明白，可以按"暫停"后慢慢分析。我們甚至可以在網(wǎng)上搜索劇本?？从捌臅r(shí)候，將打印好的劇本擺在旁邊，邊聽(tīng)影片，便在劇本上面圈畫，遇到不懂的對(duì)話或者詞匯時(shí)，就按"暫停"后翻字典研究。如果聽(tīng)不懂還一味去聽(tīng)，只能是浪費(fèi)時(shí)間。 　　2 準(zhǔn)備一本字典 　　遇到不懂的生詞就可以翻閱字典，這是學(xué)字學(xué)句的*辦法。*再準(zhǔn)備一本習(xí)語(yǔ)字典（Idiom Dictionary），然后看影片的時(shí)候不時(shí)按"暫停"，查字，"重播"，直至學(xué)會(huì)所有詞句。 　　3 做筆記 　　學(xué)到有用東西的時(shí)候，拿筆記下來(lái)。值得記錄的內(nèi)容除了詞句的解釋，*還加上整句的對(duì)白，甚至說(shuō)話的情景。學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)適當(dāng)?shù)脑挘@比學(xué)會(huì)多少生詞還要重要。 　　4 學(xué)習(xí)的心態(tài) 　　其實(shí)每一套節(jié)目，每一部影片，都是絕佳的學(xué)習(xí)教材。用心去學(xué)，你會(huì)發(fā)覺(jué)每一字每一句都值得學(xué)習(xí)。一套半小時(shí)的劇集，不妨用上三、四歌小時(shí)去看，所學(xué)一定很多。 　　5學(xué)習(xí)的方式 　　你可以自主性學(xué)習(xí)單詞，但是杜絕死記硬背。閱讀可以增加詞匯量，同時(shí)也可以提高自己口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言深度。但閱讀的前提是有一定單詞作為基礎(chǔ)，因此首先來(lái)談的還是如何將記單詞變成一件快樂(lè)的事。此階段已屬有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，不需要死記硬背每個(gè)單詞，應(yīng)該自主性的學(xué)習(xí)新的單詞，其實(shí)有點(diǎn)像我們學(xué)中文，用一個(gè)成語(yǔ)造句，或?qū)⒊烧Z(yǔ)靈活運(yùn)用到日常生活的話題中。比如從如何描述至親的愛(ài)人，身邊的朋友，頂頭的上司，辦公室中的八卦，這樣不僅記得準(zhǔn)還能記得牢，每當(dāng)這個(gè)單詞出現(xiàn)的時(shí)候，腦海中可能浮現(xiàn)的就是某種場(chǎng)景或跟朋友的一個(gè)經(jīng)典橋段。也可以找個(gè)partner或老外一起學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，復(fù)述是一種主要的記憶手段，許多新信息，如人名、外語(yǔ)單詞等，只有經(jīng)過(guò)多次復(fù)述后，才能在短時(shí)間內(nèi)記住并長(zhǎng)期保持。比如在學(xué)口語(yǔ)的時(shí)候，找個(gè)partner然后選擇一個(gè)電影片段，可以按原文，用自己的話表達(dá)出來(lái)也是非常有趣。可是如果找不到一起學(xué)習(xí)的partner，那就報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班吧，abc360英語(yǔ)就很不錯(cuò)，上課自由，不用上完班還要忙著來(lái)回跑，老師負(fù)責(zé)，有耐性，接地氣，學(xué)習(xí)效率高，他們還有免費(fèi)的體驗(yàn)課，有興趣的可以去官網(wǎng)看看。當(dāng)然這只是推薦，網(wǎng)上還有很多其他的，選擇最適合自己的這樣不僅可以提高自己的口語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也能從各種方面學(xué)到很多意想不到的知識(shí)。

　　聽(tīng)力這方面的話，是要靠堅(jiān)持練習(xí)的，必須要堅(jiān)持，如果做不到，后面的看了也沒(méi)用。*個(gè)周期至少一個(gè)月，有人告訴我一個(gè)月一點(diǎn)效果都沒(méi)有的，應(yīng)該是悲劇了，但是十天就有效果的，應(yīng)該是幻覺(jué)。大部分同學(xué)告訴我的回饋都是自己，歌詞我聽(tīng)了啊，題目我都記住了，聽(tīng)還有什么意思么？我的回答是，因?yàn)槟忝看温?tīng)的時(shí)候，腦子里面只想著做那么幾道題。不用多想，就能明白，做對(duì)了這幾道題不一定能夠做對(duì)同一文章的另外一些題目，想當(dāng)初托福聽(tīng)力就是出現(xiàn)原文，然后把題目換了，N多同學(xué)慶幸自己背了機(jī)經(jīng)，覺(jué)得自己人品爆發(fā)了，出現(xiàn)了原文章，得意忘形之后，*發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到了都沒(méi)考，沒(méi)聽(tīng)到的全考了。同樣，能做題不意味著能夠聽(tīng)懂，能聽(tīng)懂也不一定意味著了解其間的深層含義，能了解深層含義也不一定意味著能聽(tīng)力就記住，聽(tīng)了就記住也不一定意味著能夠復(fù)述出來(lái)，能夠復(fù)述出來(lái)也不完全意味著能夠用到自己的表達(dá)當(dāng)中去。 　　總之各人有各人的學(xué)習(xí)方式，黑貓白貓，能抓到老鼠的就是好貓，所以能提高自己英語(yǔ)水平的才是好辦法呀！