執(zhí)業(yè)護(hù)士基礎(chǔ)護(hù)理考試,該理論是整體護(hù)理的具體工作方法—護(hù)理程序?qū)嵤┑睦碚摶A(chǔ),它提出了解決問題的五個基本步驟,即: ?、侔l(fā)現(xiàn)問題:有些通過病人的主訴、其他人員的反映,也有的通過觀察。 ?、诖_定需要解決的問題:一般來說,每天每個病人出現(xiàn)很多問題,護(hù)士要抓住哪些是主要的,并與其他問題比較*確定重點(diǎn)問題與問題的實(shí)質(zhì)。如一位責(zé)任護(hù)士觀察到某病人進(jìn)餐很少,她先要了解平時病人進(jìn)食量,以及他對飲食有何喜好,醫(yī)院膳食是否適合其口味,通過分析后才能找到解決問題的辦法。 ?、壅页鼋鉀Q問題的多種方案:方案越多,越有利于選擇,這就要靠護(hù)士的知識、經(jīng)驗(yàn)以及可能的條件。如上述病人的飲食得不到營養(yǎng)室的合作,醫(yī)院規(guī)定又不能從家中帶菜,則解決問題的方法可能受限,*只能添加食譜。
?、茉趲讉€方案中確定*方案:首先方案可由護(hù)士獨(dú)立解決,其次則需與其他*聯(lián)系。如上例則需營養(yǎng)室的支持合作。 ?、菰u價效果:總是解決問題后護(hù)士要聽取病人的意見。如上述病人對交換食譜滿意,進(jìn)食量增加則評價此問題的解決為有效。