大家都知道，一篇MBA論文的寫作過程中，選題部分起著至關重要的作用，那么一篇好的MBA論文應具備哪些選題意義呢需要滿足幾點要求呢我想很多學生并不十分了解，MBA論文雖然是由學生自己一個人完成，但是導師在期間的作用也不容忽視，選擇一個合適自己的導師對于自己完成好MBA有著一定的影響。下面筆者就來談談MBA論文選題與選導該怎么做，大家繼續(xù)往下看。 　　MBA論文選題要體現哪些意義 　　(一)選題要有現實意義。 　　作為MBA學位論文，其選題一定要有很強的現實意義，即這篇論文得出的結論，對實際有指導意義。能不能對實際工作有指導意義，做出的建議有無可操作性，這是區(qū)別MBA論文與一般碩士論文的重要區(qū)別。 　　MBA論文要求現實性，即該論文是否和當前的形勢緊密結合，是否是企業(yè)或社會關心的、亟待研究和解決的問題。MBA論文側重企業(yè)的實際問題，例如給一個典型的企業(yè)做診斷，分析其問題，提出解決的對策;或者找出一個企業(yè)的典型案例，進行分析，得出具有普遍指導意義的結論;即使是一篇理論專題性的論文，也和一般碩士論文不同，它強調論文的實證研究，要求得出的結論或建議有很強的現實性。因為MBA培養(yǎng)的是未來的企業(yè)管理者和企業(yè)家，他們必須了解企業(yè)的實際情況，能夠找出問題，進行分析，提出對策，更重要的是鍛煉MBA的實戰(zhàn)能力。 　　所以MBA論文的選題一定要有別于一般碩士論文。它更強調選題的現實意義和實用價值。理論來自實踐，只有對實踐中的問題進行分析和探討，才可能上升到理論上去認識。所以，一篇好的MBA論文要有很強的現實意義。 　　(二)選題要有理論意義。 　　作為一篇MBA學位論文的選題，除了要求選題的現實意義之外，還要求其選題的理論意義，即是說選題應該獲得一定理論體系的支撐，并力求在理論上要有所發(fā)現、有所創(chuàng)新、有所建樹。 　　MBA所學的理論都是前人研究的結果，教科書上的理論也是該*研究成果的總結。MBA做學位論文，就是在對企業(yè)實際問題研究的基礎上，能夠利用所學的理論進行分析，力圖在理論上有所發(fā)展，在學術上有所貢獻。這里所說的理論意義不是要求MBA論文對深奧的理論問題加以探討，而是要求MBA學生能夠從實踐中找到問題，然后上升到理論上去分析和認識，并能以此得出具有普遍意義的結論來，這就是我們所說的論文的理論意義。

　　MBA論文之所以要求選題的理論意義，為的是訓練MBA的理論思維能力，邏輯分析能力，論證說理能力。*的選題是理論與實踐相結合的選題。當然，要想讓論文的選題有意義，這可不是一件容易的事。要反復思考、動腦筋，對選題進行反復的比較研究，*確定下來的選題要同時具有理論與現實意義。 　　(三)選題對自己要有意義。 　　一個好的論文選題還要考慮對自己是否有意義，即做出這篇論文對自己有用嗎對你現在的工作有幫助嗎對你未來的發(fā)展有幫助嗎該選題是不是你的興趣所在，能不能把你所學的知識得到充分的發(fā)揮。這些都是MBA學生在選題時不可忽視的。 　　當然，要想讓MBA論文的選題既有現實意義，又有理論意義，還要對自己有意義，選出一個適合自己的題目決非易事。 　　選擇MBA論文導師的標準有哪些 　　一般來說，作為MBA的師資，首先要有國際化的背景，了解國際經濟、國際政治、國際軍事、國際社會、國際宗教等等方面，之后，教授在給MBA學員上課時再緊密結合實際情況，尤其是改革開放30年的實際。因為*目前處于一個轉軌時期，很多國際上標準的理論拿過來就用，是行不通的。如果作為一名MBA的教師不懂實際，或者對實際案例分析得不是那么深刻、從理論上站不住腳或者從現實的狀況中切入得不夠準確，那么我們的MBA學員聽課就會覺得收獲不大，對MBA的教學質量也會產生質疑。所以從這個層面上講，學員的水平對我們的教師提出了更高的要求。具體選擇MBA老師應具有的素質包括： 　　*，給MBA教好課的老師，一定是有很強表現欲望的老師，有良好的授課技巧，希望得到學生掌聲的老師，有很好的和企業(yè)管理者或企業(yè)家溝通語言的老師。 　　第二，必須有企業(yè)的工作經驗，特別是企業(yè)某中高層管理經驗，越豐富越好。因為EMBA或MBA的特點非常鮮明，就是以企業(yè)管理者和企業(yè)家為主，他對企業(yè)的每一個環(huán)節(jié)，在實踐上都非常的清楚。所以老師有企業(yè)管理經驗或了解企業(yè)運作情況在上課的時候，就可以很好的提出和解決這些問題。 　　第三，具有良好的理論素養(yǎng)、扎實的科研基礎和學術功底，用實證、專題、報告或案例等方法進行過企業(yè)研究，*具有工商管理博士或財經類博士學位者;一般年齡在30至55歲之間的教授(太年輕的教授精力充沛，但工作經驗和社會閱歷不足;年齡偏大的教授，經驗和閱歷豐富，但管理思想一般相對比較固化，缺乏創(chuàng)新能力);在高質量的管理類雜志上發(fā)表多篇學術和案例方面的論文，特別是近3年來在管理暢銷類雜志上發(fā)表過有見地的企業(yè)案例研究方面的論文;還要對*的情況有掌握，他有啟發(fā)學生思維，能夠調動學生表達自己思想的能力，老師能夠有足夠的影響力，使學生和老師之間可以互相學習，能夠和同學引起共鳴，這就是好的老師。 　　第四，良好的職業(yè)操守、職業(yè)道德和專業(yè)精神，身體、身心健康，精力充沛;熟練運用電腦和Inter網收集和處理各種信息。 　　第五，*在國外留學、做訪問學者或游學過，以及熟練掌握一門外語等。 　　第六、對于MBA學位論文指導老師來說，除了具備以上素質外，還應具足夠的時間指導MBA學位論文，從而保證學員畢業(yè)論文順利完成和通過。 　　怎么挑選自己的MBA論文導師 　　首要，每一位MBA輔導教師都有他們各自的研討范疇，你所感愛好的論文選題是否是導師所特長的研討范疇是你首要需求考慮的問題。聞道有先后，術業(yè)有專攻。一位導師不行能了解一切的辦理問題，也不行能了解每一個理論布景。在確定了你自己的選題范疇今后，對你所感愛好的導師先做一個概貌的了解是十分有必要的。只要當導師對你所挑選的辦理問題范疇有著滿足的專業(yè)特長，他才有可能為你的論文供給滿足有用的作業(yè)主張。一起，當導師特長與你所感愛好的選題相匹配的時分，導師也就能更直接有用地促進的論文作業(yè)。 　　你能夠在官方網頁上找到導師的相關信息，特別是他們當前所承當的研討項目、近期所宣布的論文會集闡明了首要的專場范疇、研討愛好;因為論文的宣布具有滯后性，讀一讀他們近期所輔導的學生論文，也能夠更明晰地反響導師們當前的作業(yè)要害。當然，你有可能對他們的論文似懂非懂，但這并不要緊，這有可能是論文針對的讀者群不相同，運用的專業(yè)術語、表達辦法你不太了解;也有可能是論文作者沒有把論文論說得滿足清楚，限于篇幅、限于表達手法，作者本身沒有能夠讓你明晰地了解他的主意。要進一步了解，假如有可能，也能夠找到這個教師前幾屆輔導的學生聊一聊，了解導師的研討范疇、專業(yè)特長。 　　其次，你需求考慮的另一個問題是你的導師是否有滿足的時刻給予相應的論文輔導。雖然大多數導師都會期望給予學生有用的輔導，每個人精力充沛程度也不相同，可是時刻關于每個人都很公正，任何人的一天都只要24小時。任何人都不行能像AlphaGo相同擁有近乎無限制的處理才干。假如期望導師能夠對你的論文提出有用的主張，那么他起碼要有與你溝通評論、閱覽論文初稿的時刻。你不行能在幾分鐘內就講明白論文的細節(jié)，相同，你的導師也不行能用幾分鐘就完結一篇論文的輔導。時刻確保是杰出溝通的根底條件。 　　再次，你的學習風格是否與導師的輔導風格相匹配。每位導師都和學生相同，都是普通人。他們都有自己的溝通輔導的風格，就和你在作業(yè)中與其別人的協作合作相同，每個人都會有風格匹配的問題。對本身的溝通風格做個確診，然后考慮導師的溝通風格，與導師的學生評論一下他的作業(yè)風格，這關于挑選導師也是很好處的。[圖片1] 　　終究，但或許是很重要的一點，點評一下導師對你的研討選題感愛好程度。已然咱們說過，輔導學生是導師的作業(yè)責任，那么哪些要素會是促進導師輔導MBA學生的動力呢這其中要害的要素或許是導師對選題的愛好。MBA同學關于某些辦理現象的了解有一手材料，也有詳細的知道，可能能夠給導師們的辦理研討帶來新的啟示，而這些往往是導師們*感愛好的，也會是動力所在。 　　MBA論文選題部分做好了，后面的論文內容寫作才有一個明確的方向，這寫作過程才會進展愈發(fā)順利，而說到導師，很多學生認為并不是那么重要，其實恰恰相反，選擇一個合適的導師，對于MBA論文的寫作起到了積極的作用，這兩方面都需要做好，才能更好的完成MBA論文的寫作任務。