招生是一個(gè)很大的話題，今天要和大家討論的是招生當(dāng)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)——招生公開課。關(guān)注公眾號(hào)招生拓客教父，教你如何上好招生公開課，吸引家長的眼球。 招生公開課是招生過程中很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，但在招生過程中起著決定性作用。招生公開課講的是否成功，直接決定了我們能招來多少學(xué)生。家長和學(xué)生是否喜歡我們的培訓(xùn)學(xué)校、喜歡我們的教材、喜歡我們的老師，完全是從老師的這一節(jié)招生公開課中體現(xiàn)的。 招生公開課的兩種模式 一般來說，我們的招生公開課有兩種模式。 a型模式：家長、孩子一起聽課 a型模式就是學(xué)生和家長在同一間教室，同時(shí)聽招生公開課的試聽課。 a型模式公開課前溫馨提示： 首先，手機(jī)一定要關(guān)機(jī)，或者調(diào)成靜音。 第二，我們要提醒家長，孩子在回答問題的時(shí)候，不要急于去給孩子提醒，讓孩子有自己的想象的空間。 第三，孩子在回答問題的的過程當(dāng)中，家長一定要及時(shí)的給予孩子一些掌聲的鼓勵(lì)。因?yàn)榧议L和孩子之間的互動(dòng)，對(duì)于提升孩子的自尊心是非常有幫助的。這是我們的一、種模式，學(xué)生和家長在同一間教室進(jìn)行。 b型模式：家長、孩子分開聽課 b型模式就是學(xué)生和家長，是分開的。 一間教室內(nèi)，教學(xué)主管給家長開設(shè)一場關(guān)于機(jī)構(gòu)理念和課程等各方面內(nèi)容的講座。通過講座了解完這些情況后，和家長進(jìn)行任何溝通，就會(huì)少了很多阻礙。 另外一間教室由試聽課的老師給孩子進(jìn)行示范課。在下課前的5分鐘會(huì)邀請(qǐng)已經(jīng)聽完講座的家長到孩子的教室，觀看孩子的成果展示。 對(duì)比：兩種模式哪個(gè)有優(yōu)勢(shì)？ 首先這種，孩子和家長在同一間教室進(jìn)行，家長可以隨堂觀察老師，了解老師上課的模式，也會(huì)了解孩子在課堂上的各種表現(xiàn)。 第二種模式的優(yōu)勢(shì)就在于，我們?cè)谡猩埃鋵?shí)更多的是在招家長，當(dāng)家長認(rèn)同我們的理念，后期我們來招學(xué)生就會(huì)少很多的阻礙。 每個(gè)學(xué)校可以根據(jù)自己的情況在這兩種模式之間選擇一種適合我們學(xué)校的招生公開課的流程。 招生公開課的注意事項(xiàng) 1.老師要得體大方，保持微笑。 進(jìn)行示范公開課的老師，穿著一定要得體大方，畫一些淡妝。公開課的老師一定要有非常好的親和力，有活力，可以很快和孩子們?nèi)跒橐惑w。上課時(shí)老師要隨時(shí)保持微笑。 2.與先進(jìn)入教室的孩子互動(dòng) 參加示范課的老師，一定要提到15分鐘進(jìn)教室做一些準(zhǔn)備。這樣就可以和提前到的家長孩子進(jìn)行很好的溝通，和孩子進(jìn)行親密的接觸。如果你在課前就可以和孩子有一個(gè)很好的溝通、很好的互動(dòng)，那這些孩子在課堂上就會(huì)很好的配合你去上課。 3.準(zhǔn)備英文名字卡片 老師要提前做好充分的準(zhǔn)備。比如，上課要用的教具等。另外要提前準(zhǔn)備一些男同學(xué)和女同學(xué)的英文名字，做成很漂亮的形狀，比如說心型啊，花型，這上面會(huì)寫有英文名字，有男生有女生的。因?yàn)樵谶M(jìn)行公開課的時(shí)候，如果要讓我們的老師記住孩子的中文名字的話，不一定能夠全部記得住，可以讓老師叫英文名字，但來的孩子不一定都有英文名字，所以提前準(zhǔn)備好一些英文名字卡片。 一、是可以讓孩子一進(jìn)教室就有了屬于自己的英文名字，會(huì)覺得非常自豪，第二就是當(dāng)這些孩子把這些漂亮的英文名字產(chǎn)品貼到自己胸前的時(shí)候，這樣也是便于老師叫出孩子的名字。當(dāng)你一次上課就可以叫出這些孩子的名字的時(shí)候，你會(huì)很快地拉近你和孩子之間的距離。當(dāng)然還要準(zhǔn)備一些空白的名字卡片，因?yàn)橛行┖⒆又坝幸欢ǖ挠⒄Z基礎(chǔ)的，他在學(xué)英語的時(shí)候，家長或者老師已經(jīng)給他起好了英文名字，那我們就可以，隨時(shí)把這些孩子的英文名字寫在空白的名字卡片上。 4.大量使用肢體語言 老師在上課的時(shí)候，一定要大量使用肢體語言，其實(shí)我們都有聽過TVR?這個(gè)教學(xué)方法，全稱為“全身動(dòng)作反應(yīng)法”。肢體動(dòng)作可以幫助學(xué)生去理解老師所說的每一句話，也是用來幫助學(xué)生去記憶老師所要講授的知識(shí)。肢體語言在幼少兒英語教學(xué)中是至關(guān)重要的。 5.一定要照顧到整體 很多老師在進(jìn)行公開課的時(shí)候沒有照顧到整體班級(jí)的孩子，他只是叫那些經(jīng)常舉手的孩子，那些不舉手的孩子，很容易被老師忽略，所以在這里提醒各位老師，在進(jìn)行公開課的時(shí)候，一定要照顧到整體，一定要讓今天來參加試聽的每個(gè)孩子都有參與到我們的課堂當(dāng)中，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，老師一定要關(guān)注今天參加試聽的所有孩子的表現(xiàn)。 6.游戲設(shè)定規(guī)則 老師們頭疼的是該設(shè)定什么樣的游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性？游戲固然重要，但游戲不是我們整堂課的生命，也不是我們的主線。我們?cè)O(shè)計(jì)的每一個(gè)游戲，都是為達(dá)成我們的教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的。游戲要難度適中，讓孩子很容易參與到這個(gè)游戲當(dāng)中。規(guī)則要簡單，讓所有的孩子都能夠聽懂，便于參與游戲當(dāng)中。在游戲設(shè)計(jì)過程當(dāng)中，一定要盡量避免讓孩子去做搶單詞之類帶有競爭性的游戲，因?yàn)槲覀円紤]到安全。孩子在做游戲的時(shí)候是沒有輕重的，他可能不會(huì)顧及到其他伙伴的安全。所以我們?cè)谑痉墩n的時(shí)候，要盡量避免這種讓孩子站起來去搶奪的游戲，這個(gè)是給老師們的一點(diǎn)溫馨提示。
