會(huì)計(jì)培訓(xùn)班招生宣傳策劃 培訓(xùn)班班次計(jì)劃由于會(huì)計(jì)專業(yè)的特殊性，因此在開設(shè)會(huì)計(jì)培訓(xùn)班時(shí)應(yīng)充分考慮到受眾人群主要為會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生及從事會(huì)計(jì)工作崗位人員。 　　本專業(yè)人員擁有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)素養(yǎng)，因此，絕大部分人員對本專業(yè)需求也是會(huì)計(jì)崗位資格證件要求，從而決定了我們的會(huì)計(jì)培訓(xùn)班應(yīng)以會(huì)計(jì)體系資格證考試為主、會(huì)計(jì)技能為輔的培訓(xùn)模式。針對會(huì)計(jì)資格考試部分應(yīng)大力宣傳及提供相應(yīng)的人性化的培訓(xùn)模式，具體班次如下：、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試班、初級會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)班、中級會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)班、高級會(huì)計(jì)職稱培訓(xùn)班、注冊會(huì)計(jì)師培訓(xùn)班 針對非資格考試培訓(xùn)人員、注重會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)人員、應(yīng)以會(huì)計(jì)實(shí)操技能培訓(xùn)為主，具體班次如下： 　　（1）、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)操培訓(xùn)班具體招生方案 根據(jù)會(huì)計(jì)相關(guān)人員結(jié)構(gòu)不同及我校側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別、應(yīng)主推會(huì)計(jì)資格體系考試培訓(xùn)，同時(shí)，在會(huì)計(jì)資格考試體系中，由于會(huì)計(jì)從業(yè)資格證是會(huì)計(jì)行業(yè)入門資格證，也是會(huì)計(jì)行業(yè)中受眾多，需求大，易過關(guān)的考試來看，培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)以會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試為主要的招生宣傳、同時(shí)兼顧初級會(huì)計(jì)職稱考試。 　　具體方案如下：、會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的大專以上人員報(bào)考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證提供**服務(wù)，不過全額者半額退款等宣傳措施。 由于會(huì)計(jì)資格考試是會(huì)計(jì)入門考試，三科考試科目相對簡單，而本專業(yè)人員具有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)素養(yǎng)，因此，提出**服務(wù)既是對我們?nèi)握n老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的考驗(yàn)、也是對外宣傳我校具有優(yōu)秀的教育資源的方式、增加報(bào)考人員對我校的肯定。

　　一對一單獨(dú)輔導(dǎo)方案，這是針對一些自學(xué)能力不強(qiáng)、自我約束能力不高的考生提供的人性化服務(wù)方案，針對考生基礎(chǔ)狀況，提供一對一、手把手教學(xué)考試?yán)碚?，讓考生完全理解?huì)計(jì)從業(yè)資格證考試的相關(guān)知識點(diǎn)、做到書本無盲點(diǎn)、知識點(diǎn)無遺漏；由于這一方案投入力度相對較大，因此，收取費(fèi)用較高、手把手教學(xué) 會(huì)計(jì)考試是應(yīng)試教育、因此注重理論教學(xué)和考試相結(jié)合、會(huì)計(jì)具有大量的憑證等單據(jù)填寫、可以在教學(xué)中教學(xué)憑證單據(jù)等填寫，并由相應(yīng)老是進(jìn)行批改修正。 　　模擬考試 由于會(huì)計(jì)資格考試的應(yīng)試要求，因此，可以在臨近考試時(shí)間進(jìn)行模擬考試等方案，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試均為客觀題，批改試卷相對簡單，應(yīng)該模擬考試可以長期并規(guī)定時(shí)間舉行綜述 會(huì)計(jì)培訓(xùn)宣傳以及班次應(yīng)該抓大放小，以會(huì)計(jì)資格考試體系為主干、以會(huì)計(jì)技能培訓(xùn)為分支的培訓(xùn)模式，宣傳途徑多種多樣，而我們應(yīng)及現(xiàn)有力量稍加修飾予以宣傳、并且以畢節(jié)等地點(diǎn)為重點(diǎn)宣傳對象、及包教包會(huì)、**政策、手把手教學(xué)、一對一輔導(dǎo)等手段為宣傳方式、吸引有意從事會(huì)計(jì)行業(yè)的人來我校參加培訓(xùn)。