西班牙語零基礎(chǔ)學(xué)生如何擴充詞匯量 ，而詞匯學(xué)習(xí)是任何一門語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在西班牙語的日常教學(xué)中，有很多同學(xué)會反映詞匯量不夠，單詞太難背，沒有詞匯量如何提高我們的聽說能力、閱讀理解能力以及寫作和翻譯水平？今天就給大家介紹幾個小tips來幫助大家記憶單詞和擴大詞匯量。 01 比較記憶法 和任何一門語言一樣，西班牙語也有同義詞、近義詞、反義詞、同形異義詞等等。根據(jù)這個特點，我們在記單詞時可以使用比較記憶法。例如： 1.同義詞、近義詞 學(xué)生：alumno，estudiante 學(xué)校：colegio，escuela 返回：regresar，volver 漂亮的：guapo，bonito,hermoso,mono 在使用分類比較記憶法記單詞時，也要注意區(qū)分各個近義詞之間用法意義的不同。例如：huerto果園，菜園；huerta大果園，大菜園；jardín花園。再比如說 permitir和dejar都有“允許”的意思。但permitir這個允許的意思其實是特別苛刻的那種，比如法律明確的規(guī)定： En Espa?a no se permite fumar en estableci-mientos públicos. （在西班牙是不允許在公眾場所抽煙的。） 所以在日常生活中西班牙人更常用的是dejar： Mi madre no me deja ir de viaje sola.（我媽媽不讓我一個人去旅行。）在這句中不是一條明文規(guī)定的禁止，而是有商量余地的那種。 2.反義詞 alto-bajo bonito-feo grande-peque?o mucho-poco limpio-sucio tarde-temprano 3.同形異義詞 在西班牙語中，有些單詞根據(jù)其詞性的變化，詞義也會發(fā)生改變。 orden m.秩序 f.命令 capital m.資本，資產(chǎn) f.首都（首字母大寫） frente m.前線 f.額頭 cura m.牧師 f.治療 分類記憶法 我們在學(xué)習(xí)到一個新的名詞后就可以將與這個物品同類的名詞歸為一類統(tǒng)一記憶。例如我們新版現(xiàn)代西班牙語一、冊的第三單元中涉及到了一些關(guān)于家庭關(guān)系的詞匯： padre父親，madre母親，abuelo外公，abuela外婆，hijo兒子，hija女兒，yerno女婿，nuera兒媳，nieto孫子, nieta孫女，tío叔叔, tía阿姨, esposa妻子, marido/esposo丈夫, bisabuelo曾祖父， bisabuela曾祖母, padrastro繼父, madrastra繼母，hermano兄弟，hermana姐妹 交通工具類：autobús公交車, coche汽車, bicicleta自行車, avión飛機, camión大卡車, metro地鐵, tren火車, barco船, taxi出租車 感官動詞類：oír, escuchar, oler, tocar, ver, mirar, 詞根詞綴記憶法 仔細觀察一些西班牙語詞匯，不難發(fā)現(xiàn)它們都有一定的詞根詞綴構(gòu)成。我們掌握了這些詞根、詞綴，就能夠在日后的學(xué)習(xí)過程中輕易地舉一反三，擴大我們的詞匯量。例如： 1.anti-，前綴，表示“反對”： social社會的—antisocial的 colonialismo殖義—anticolonialismo反殖義 2.pre-，前綴，表示“在前面，提前”： decir說—predecir預(yù)言 visión視覺—previsión預(yù)見 historia歷史—prehistoria史前時期 colombino的—precolombino到達之前的
