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應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)--少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)

日期:2019-08-15 17:16:52     瀏覽:359    來(lái)源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)?每天10分鐘學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在許多小學(xué)已經(jīng)開設(shè)第二種語(yǔ)言課,如英語(yǔ)、俄語(yǔ)等,甚至在一些幼兒園,老師也正在嘗試著教給孩子第二種語(yǔ)言。 孩子吸收語(yǔ)言的能力在3——6歲之間強(qiáng),如果你有幸獲得機(jī)

  家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)? 每天10分鐘學(xué)英語(yǔ)現(xiàn)在許多*已經(jīng)開設(shè)第二種語(yǔ)言課,如英語(yǔ)、俄語(yǔ)等,甚至在一些幼兒園,老師也正在嘗試著教給孩子第二種語(yǔ)言。   孩子吸收語(yǔ)言的能力在3——6歲之間強(qiáng),如果你有幸獲得機(jī)會(huì)教他第二種語(yǔ)言,這個(gè)時(shí)期則理想。   處于這個(gè)年齡,你的孩子學(xué)第二種語(yǔ)言幾乎跟學(xué)母語(yǔ)一樣容易,并且無(wú)需正式上課。他只需經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)有人象說(shuō)本國(guó)語(yǔ)一樣地自然、準(zhǔn)確地說(shuō)出這種語(yǔ)言。父母、幼兒園的老師、鄰居,只要用第二種語(yǔ)言對(duì)孩子,就能成為很好的老師。   你的目標(biāo)不是幫助孩子擴(kuò)大詞匯量,而是讓他在不斷發(fā)育的大腦里建立起第二種語(yǔ)言的基本概念。此后,他可再繼續(xù)學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言,而無(wú)需在少年或成年時(shí)使用母語(yǔ)發(fā)音或語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)毫無(wú)趣味地學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言。   重要的是無(wú)論誰(shuí)教你的孩子學(xué)第二種語(yǔ)言,都必須要能夠正確地說(shuō)這種語(yǔ)言。在*里使用不精通外語(yǔ)以及不采取“直接的”或“母語(yǔ)般的方式”教學(xué)的教師,來(lái)教孩子們學(xué)一種外語(yǔ),這實(shí)際上是在浪費(fèi)時(shí)間。如果你自己的第二種語(yǔ)言不流暢,又不認(rèn)識(shí)任何能用“母語(yǔ)般的方式”進(jìn)行教學(xué)的人,那么你就不能給孩子提供這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。   幼兒學(xué)習(xí)的心理學(xué)研究成果表明,小孩學(xué)外語(yǔ),越早越好。那么到底早到什么程度呢?專家的回答是,從零歲即可以開始。要想教好幼兒的英語(yǔ),作為父母必須做到以下幾點(diǎn)。   要及早計(jì)劃:父母必須有高度的責(zé)任心,我們常說(shuō)父母是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言很好的老師,這里說(shuō)的主要指學(xué)習(xí)母語(yǔ)而言,其實(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)又何嘗不是這樣呢?如果你一天不教你孩子,你就浪費(fèi)了一天的好機(jī)會(huì)。如果你晚一年教你小孩,你就錯(cuò)過(guò)了一年好時(shí)光。語(yǔ)言學(xué)的研究表明,人腦有一種與生俱來(lái)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)制,小孩個(gè)個(gè)都是潛在的語(yǔ)言。家長(zhǎng)也許會(huì)問(wèn)在這么小就進(jìn)行雙語(yǔ)教育,會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一種語(yǔ)言對(duì)另一種語(yǔ)言的干擾作用呢?其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。在實(shí)際教育中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩確實(shí)存在把兩種語(yǔ)言混在一起使用的現(xiàn)象。但是家長(zhǎng)根本不必大驚小怪,語(yǔ)言各有其自身的體系和結(jié)構(gòu),隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,他們就會(huì)自然予以糾正。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)沒(méi)有注意早著手、早準(zhǔn)備,其實(shí)這是對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的一種輕視,是自己對(duì)自己輔導(dǎo)能力缺乏信心,或根本就沒(méi)有耐心的表現(xiàn)。

應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)    少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)

  要堅(jiān)持用直接法:在教小孩學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中,要多教小孩接觸能看、能聽(tīng)、能嘗、能觸、能聞的東西,讓英語(yǔ)詞匯直接與實(shí)物及意義聯(lián)系起來(lái),不做母語(yǔ)的任何解釋。這樣用直接法教出的小孩,會(huì)用英語(yǔ)直接進(jìn)行思維,省去把一種語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換成另一種語(yǔ)碼的過(guò)程。當(dāng)自己對(duì)某種表達(dá)方法無(wú)把握或把握不大時(shí),可以去查查工具書或問(wèn)問(wèn)別人。記住,要教就要教十分地道的英語(yǔ)。   要持之以恒:盡管幼兒有著驚人的記憶力,有著令人羨慕的模仿力,但這畢竟只是為其提供了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),并不意味著他們的英語(yǔ)水平會(huì)在短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn),取得讓人刮目相看的成績(jī)。就效率而言,年紀(jì)稍微大點(diǎn)的小孩要學(xué)得好一些、快一些,但開始學(xué)習(xí)的年齡越小,就越容易學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程是循序漸進(jìn)的,任何操之過(guò)急都不行。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,日積月累,從不間斷,就會(huì)有豐碩的成果。

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