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學(xué)習(xí)雅思的基礎(chǔ)介紹-雅思備考

日期:2019-08-15 13:39:18     瀏覽:115    來源:天才領(lǐng)路者
核心提示: 很多備考雅思托福的學(xué)生每天愁的應(yīng)該就是背單詞了吧?要在短時(shí)間內(nèi)背完整本雅思、托福詞匯,除了極少數(shù)記憶力非凡的天才選手,對(duì)于大多數(shù)人來說真的很痛苦。相信我,I’vebeenthere,當(dāng)年被專八詞匯逼得長(zhǎng)了人生中首顆痘痘!

  很多備考雅思托福的學(xué)生每天愁的應(yīng)該就是背單詞了吧?要在短時(shí)間內(nèi)背完整本雅思、托福詞匯,除了極少數(shù)記憶力非凡的天才選手,對(duì)于大多數(shù)人來說真的很痛苦。相信我, I’ve been there,當(dāng)年被專八詞匯逼得長(zhǎng)了人生中首顆痘痘!所以,在這里給大家介紹一些過來人的經(jīng)驗(yàn)。   首先,必須制定合理的計(jì)劃,不管是用詞匯書還是手機(jī)app都需要計(jì)劃好每天花多少時(shí)間在背單詞上,一天背多少個(gè)單詞,多少天背完一本書,考前大概背幾遍。先從少量開始再慢慢累加,比如天每天50個(gè)單詞,覺得不算困難就加到每天80個(gè),但不要超過一百個(gè),不能貪多,因?yàn)槟菢臃炊车暮軙灒什桓?。手機(jī)上各種各樣背單詞軟件都可以用,選其中一個(gè)自己用習(xí)慣的每天堅(jiān)持下去。   時(shí)間分配方面,每天背單詞時(shí)間不能太長(zhǎng),一次不能超過一小時(shí),利用碎片化時(shí)間來背,比如早上花半小時(shí)讀一遍今天要背的所有單詞,中午吃完飯復(fù)習(xí)一遍,晚上有空再根據(jù)單詞讀音默寫一遍,檢查自己是否記牢。   雖然現(xiàn)在很多軟件上都有根據(jù)記憶曲線安排好的背單詞任務(wù),不過不知道大家是不是像我一樣看到手機(jī)軟件提醒立馬點(diǎn)忽略。所以還是需要提高自制力,不然再好的計(jì)劃不去實(shí)施和堅(jiān)持也等于零。   其次,需要找到正確的背單詞方法,可能很多學(xué)生都聽過什么聯(lián)想記憶法,詞根詞綴法等等,這些方法沒有優(yōu)劣之分,結(jié)合起來用,分情況使用更合適的方法。比如聯(lián)想記憶就適合有些單詞讀音跟含義剛好有點(diǎn)聯(lián)系的;詞根詞綴當(dāng)然就用于單詞有各種變形的,尤其是動(dòng)詞的各種詞性,這樣還有個(gè)好處就是在聽力中聽到時(shí)就算不熟悉單詞意思,也能根據(jù)詞性和前后搭配來判斷是否可以當(dāng)答案。背合成詞時(shí)就要搞清楚這個(gè)詞是如何構(gòu)成的,而不是只背中文意思。比如mind-blowing來自于blow your mind“讓人著迷”,所以這個(gè)形容詞就應(yīng)該解釋為“使人激動(dòng)瘋狂的”。   還要注意一詞多義,有些就算很常見的單詞也有不同的詞性和對(duì)應(yīng)的意思,比如advance大家更熟悉的是當(dāng)動(dòng)詞表示“前進(jìn)”,或者形容詞形式advanced“先進(jìn)的”,那它當(dāng)名詞時(shí)還可以指“預(yù)付款”可能就不是很熟了。不要覺得應(yīng)該不會(huì)考這么偏吧,什么都有可能考到,而且這是很常用的詞匯。音節(jié)多的就根據(jù)每個(gè)音節(jié)的元音來記住讀音,畢竟聲音比一堆字母更好記,而且不容易跟其他形近詞記混。 ? ? ? ?除了老生常談的這些方法,我個(gè)人覺得很有用的方法就是背單詞時(shí)注意其搭配和用法,形容詞副詞就背同義詞、反義詞,動(dòng)詞就背同根詞及動(dòng)賓短語、介詞短語,實(shí)體名詞就想象具體物品和畫面,抽象名詞就背詞根和同義詞,比如presentation來自于present“呈現(xiàn)”,變成名詞就指“陳述、展示”,近似于show, display,demonstration。   尤其是口語寫作常用高頻詞,一定要帶入句子去背,讀熟短語和例句。還可以根據(jù)話題來整理分類單詞,比如雅思口語可以按part1涉及到的每個(gè)話題來背其相關(guān)詞匯短語,寫作可以根據(jù)大作文不同話題分類。

學(xué)習(xí)雅思的基礎(chǔ)介紹 雅思備考

  背單詞只是輸入,還需要通過練習(xí)輸出才能真正掌握。認(rèn)知詞匯一般在閱讀中激活,大概知道單詞含義,不用太糾結(jié)拼寫;而高頻詞則需要在聽力中激活讀音,如果發(fā)現(xiàn)聽力錄音里的讀音跟自己不一樣就去找是否有連讀弱讀現(xiàn)象,再反復(fù)跟讀使自己熟悉這種讀法。這樣提高聽力的同時(shí)也提高口語讀音。當(dāng)然背單詞的較高水平就是能在口語和寫作中用出來,把之前背過的話題詞匯在自己說和寫時(shí)盡量應(yīng)用,提高用詞水平。

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