GMAT 閱讀的一遍通讀非常重要，考生如果能準(zhǔn)確抓中其中的關(guān)鍵要素就能在之后的解過程中占據(jù)主動。那么哪些關(guān)鍵要素需要大家一遍就看懂呢？下面小編就來具體介紹 GMAT 閱讀一遍通讀的 3 大要素。 　　 GMAT 閱讀如何一遍看懂？一遍通讀原文時應(yīng)注意讀哪些要點(diǎn)呢 ? 盡管考生不可能看懂每句話，但是有三點(diǎn)是必須看出的： 　　1. 文章屬于哪種套路結(jié)構(gòu)類型。 　　2. 作者主要敘述對象 ( FOCUS ) ，如 A 人、B 動物、C 元素。 　　3. 作者對他所敘述的對象持或正、或負(fù)的大致評價。 　　此三點(diǎn)，無論讀到哪里考生都要始終清楚，否則沒有一道題能保證自己做對。 　　尤其是解具體 GMAT 閱讀試題時，必須做到此點(diǎn)。因?yàn)?，GMAT 閱讀的一個大難點(diǎn)就是：選項(xiàng)間的混淆程度很深。所以，必須要把原文中相應(yīng)的敘述找出來，看哪個選項(xiàng)是對原文的精確改寫，是則為正確，否則為錯誤。不能憑印象做題，因?yàn)檫x項(xiàng)間的差異有時候可能就微小到一個介詞、連詞、冠詞或語氣詞上，很細(xì)微。更不能 完全信任自己的知識背景，因?yàn)槊绹膶W(xué)術(shù)觀點(diǎn) ( 尤其文科 ) 和我國有很大差異，說得夸張些，有時考生的社會科學(xué)常識、背景太多，反而會有害。 　　 現(xiàn)場閱讀時，除了已經(jīng)確定下來的主題句之外，一般不要反復(fù)琢磨，精解每一句話。這個原則聽起來很容易做到?？稍趯?shí)踐中，考生往往不由自主地去試圖讀懂每句話、每個細(xì)節(jié)，在較難處不惜花費(fèi)大量的時間，反復(fù)閱讀。這也是多年以來受英語教學(xué)弊病影響的結(jié)果。我國大、中學(xué)校的英語課往往重精讀精講，輕大量閱讀訓(xùn)練 ; 重句子語法 ; 分析，輕全文把握訓(xùn)練 ; 這就使廣大考生不敢在緊張的考試中放棄掉一些無用的內(nèi)容。其實(shí)，很多細(xì)節(jié)是再讀多少遍也沒有完全精解的可能的，而這時極其珍貴的考場時間卻被浪費(fèi)了。在現(xiàn)場 , 不要耽溺于一兩個詞匯、詞組的含義猜測，耽溺于對一兩句話語法結(jié)構(gòu)的分析。

　　此點(diǎn)實(shí)際上是上一點(diǎn)的一個具體化特例。在復(fù)雜的 GMAT 文章中，生詞、詞組比比皆是，長達(dá)數(shù)行的復(fù)雜句也屢見不鮮。若把時間放在詞語猜測和句法分析之上，必將因小失大，嚴(yán)重地拖慢現(xiàn)場閱讀的速度。須知 GMAT 的閱讀考試與其他題型的要求不完全一樣，其他考題 ( 如填空、邏輯 ) 對每句話的要求很高。幾乎必須讀懂才能做題。而閱讀試題的出題者不敢指望你在現(xiàn)場時間的理解精確度，所以出題以主題、態(tài)度當(dāng)然也要加上一些細(xì)節(jié)做調(diào)料出難題，提高錯誤率。但這樣的細(xì)節(jié)是防不勝防的。你不能因?yàn)橐粋€不知從何處冒出的難題而徹底放慢速度，大讀細(xì)節(jié)。所以，在現(xiàn)場做閱讀理解部分時 , 就應(yīng)采取與解 GRE 填空邏輯和 GMAT 語法不同的思路。遇到生詞、詞組和奇難結(jié)構(gòu)的句子，要敢于毅然決然地 一掠而過。同時可以在心中用合理性原則推知它們的大致含義。 　　 以上就是小編為各位考生整理的關(guān)于高效的 GMAT 閱讀方法介紹，希望考生積極做好備考工作，及時調(diào)整好狀態(tài)，爭取在 GMAT 閱讀考試中取得理想的成績 !