從高三一輪復(fù)習(xí)到現(xiàn)在，不少同學(xué)都會有這種體會：地理原理比較熟練，答題自我感覺也不錯，可就是不得分。

　 　“幾乎所有的地理知識考查都是以一定區(qū)域為載體的。”自然地理中緯度氣候的考查，大陸東岸與西岸不同，大陸中部又與大陸東西兩岸不同；人 文地理中棉花生產(chǎn)的考查，長江流域和南疆答題側(cè)重點不一樣，同學(xué)們?nèi)绻魂P(guān)注區(qū)域的差異，就很容易失分。所以，要做到“知地明理”，就是說先要明確所考查 區(qū)域的主要地理特征，然后才能進(jìn)行有針對性的原理應(yīng)用。

　　地理想提分不能臨時突擊

　 　地理知識除了原理性知識、主干知識外，更有不少小知識點，這些小知識點碎且多?！坝绕涫恰椤@一點，知識間缺少有效的聯(lián)系，往往都是并列的，這使得不 少同學(xué)既感到考前復(fù)習(xí)無從下手，又感覺地理好像不需要復(fù)習(xí)，似是而非的東西比較多?！睔鉁厝蛰^差、年較差，春汛、夏汛、凌汛、冰川融水、季 節(jié)性積雪融水，水資源、水利資源、水力資源、鐵礦石、鋼鐵等都是碎且多的小知識點。失分原因是學(xué)生們對這些知識的理解和掌握還存在問題，這些欠 缺會直接影響到同學(xué)們審題的敏感性、有效性和答題的準(zhǔn)確性，導(dǎo)致失分。

　　針對這類細(xì)碎的小問題，需要同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中，緊跟老師的節(jié)奏，抓落實，重積累，隨著復(fù)習(xí)的不斷推進(jìn)，將這類問題進(jìn)行匯總，形成屬于自己的地理筆記本，定時回顧，熟練掌握，為考前復(fù)習(xí)提供有力抓手?！八哉f地理提分秘籍應(yīng)該是日常積累而不是臨時突擊。”

　　地理題想得分要多分析

　　地理知識的地域性特點，使得“背誦型答題”變得越來越難得分。“因為這種模板式的背誦，是不能體現(xiàn)區(qū)域差異性或者考題的主旨的。”她表示，并不代表全盤否定模板式背誦，這樣的背誦方式可以適當(dāng)應(yīng)用而且有一些還是非常重要的。

　　地理答題要學(xué)會分析，前提是要過好審題關(guān)，要做到用筆審題，畫出關(guān)鍵詞，理解題意，確定答題方向，*才是語言的歸納，將文字落實到卷面。

　　“*還要再強(qiáng)調(diào)一點，地圖是地理學(xué)習(xí)的重要工具，也是地理考查的重要載體，地理幾乎無圖不成題。”老師建議說，同學(xué)們復(fù)習(xí)過程中要隨時關(guān)注地圖，并不斷提升自己圖圖轉(zhuǎn)換、圖文轉(zhuǎn)換的能力，力爭達(dá)到“見圖識地明理”的程度。