著名小提琴家說過的一句話：“讓孩子學琴，主要為的不是造就小提琴家，而是造就人，音樂對人的性情有極大的陶冶作用，會使人成為一個感情豐富的人，一個有格調(diào)和品位的人，一個富有同情心的人?！彼哉f，小孩學琴重要的是一種素質(zhì)的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術(shù)、愛生活、愛創(chuàng)造、人格健全。因此，只要小孩子的手的機能都正常，手不是太小，都可以學琴，甚至智障的寶寶都能學習。 　　1、開發(fā)右腦：理性和邏輯思考主要用到左腦，音樂、藝術(shù)、感性思考用到左腦 　　2、個人素養(yǎng)：學好小提琴需要對古典文化、高雅藝術(shù)的知識和素養(yǎng)作為輔助 　　3、一技之長：不求以此謀生，但所謂技不壓身，多一項技能總是不錯的 　　4、身心健康：音樂是調(diào)節(jié)心理健康、調(diào)節(jié)情緒的良藥，而演奏這一行為本身，對演奏者的形體也是一種運動和鍛煉

　　5、擴展人脈：多個朋友多條路，我本人也是學小提琴的，至今有從小一起學琴、同少年宮、同樂隊的朋友，很多時候能夠有非常有益的討論，非常珍惜 　　6、學習小提琴可以左右手齊動，能同時開發(fā)左右腦的思維，使小孩更聰明; 學琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關(guān)注能力; 小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏。