今天小編告訴你考研數(shù)學(xué)證明題應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)，希望對(duì)你有所幫助。 　　1.結(jié)合幾何意義記住零點(diǎn)存在定理、中值定理、泰勒公式、極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則等基本原理，包括條件及結(jié)論。 　　知道基本原理是證明的基礎(chǔ)，知道的程度(即就是對(duì)定理理解的深入程度)不同會(huì)導(dǎo)致不同的推理能力。如某一年的考研數(shù)學(xué)一的真題要求考生證明極限的存在性并求極限。只要證明了極限存在，求值是很容易的，但是如果沒有證明第1步，即使求出了極限值也是不能得分的。這個(gè)題目非常簡(jiǎn)單，只用了極限存在的兩個(gè)準(zhǔn)則之一：?jiǎn)握{(diào)有界數(shù)列必有極限。只要知道這個(gè)準(zhǔn)則，該問(wèn)題就能輕松解決。 　　2.借助幾何意義尋求證明思路。 　　一個(gè)證明題，大多時(shí)候是能用其幾何意義來(lái)正確解釋的，當(dāng)然基礎(chǔ)的是要正確理解題目文字的含義。如某年考研數(shù)學(xué)一真題涉及到中值定理的證明題，可以在直角坐標(biāo)系中畫出滿足題設(shè)條件的函數(shù)草圖，再聯(lián)系結(jié)論能夠發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)函數(shù)除兩個(gè)端點(diǎn)外還有一個(gè)函數(shù)值相等的點(diǎn)，那就是兩個(gè)函數(shù)分別取值的點(diǎn)(正確審題：兩個(gè)函數(shù)取得值的點(diǎn)不一定是同一個(gè)點(diǎn))之間的一個(gè)點(diǎn)。

　　強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段獨(dú)立做題，是非常重要的。不僅讓我們熟悉知識(shí)點(diǎn)，而且還能培養(yǎng)咱們的應(yīng)試心理。包括第1輪看教材時(shí)，書上的例題也先蓋住答案自己做。包括教材的章節(jié)習(xí)題和復(fù)習(xí)全書的例題等等，切勿看完題目就看答案，給自己留時(shí)間思考。 　　拿出做不出來(lái)誓死不看答案的決心，和一些數(shù)學(xué)大神交流后我發(fā)現(xiàn)這是他們的共性，既然是大神們的共性，那必然有可取之處。反觀一些小伙伴像看小說(shuō)一樣全書，掃過(guò)題目和答案一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，貌似效率很高。但看完之后把書拿開，會(huì)做的題目又有幾道呢? 　　不排除個(gè)別大神有特立獨(dú)行的學(xué)習(xí)方式，但我認(rèn)為對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，拿出筆和紙，蓋住答案先自己做題，做完拿自己的答案和例題答案比對(duì)，雖說(shuō)看似低效，但做一道題就掌握一道題目其實(shí)是高效的。