我們?cè)跐h語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，大家肯定也是會(huì)想在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的一些知識(shí)的時(shí)候和我們平時(shí)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)有什么不同嗎。就是在語(yǔ)法方面的學(xué)習(xí)。在學(xué)語(yǔ)法和記單詞、練聽(tīng).力、練口語(yǔ)具有同等的重要性。所以大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候要和學(xué)習(xí)英語(yǔ)一樣的看重。

2013年，原“對(duì)外漢語(yǔ)”、“*語(yǔ)言文化”、“*學(xué)”這三個(gè)專業(yè)，被合并稱為“漢語(yǔ)國(guó)際教育”專業(yè)，因此在填報(bào)志愿的時(shí)候，只有“漢語(yǔ)國(guó)際教育”專業(yè)了。

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)側(cè)重雙語(yǔ)教學(xué)，要求學(xué)生具有扎實(shí)的漢語(yǔ)和英語(yǔ)基礎(chǔ)，還要對(duì)*文學(xué)、文化以及中外文化交往有較為全面的了解。漢語(yǔ)國(guó)際教育只是語(yǔ)言學(xué)以及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的分支，它們?cè)诒究普n程內(nèi)容上較類似，但是涉及文學(xué)方面的內(nèi)容較少，總的來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)言國(guó)際教育更注重實(shí)踐，而漢語(yǔ)言文學(xué)更注重學(xué)術(shù)。

漢語(yǔ)言國(guó)際教育專業(yè)，大三時(shí)會(huì)有出國(guó)交換的機(jī)會(huì)，為期一年，對(duì)經(jīng)濟(jì)的要求相對(duì)更高一些。如同漢語(yǔ)言專業(yè)（師范向）都要考教師資格證一樣，進(jìn)入國(guó)際漢語(yǔ)教育這個(gè)行業(yè)，也要考“國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證”?！皣?guó)際漢語(yǔ)教師資格證”并不僅僅針對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)生，大專以及以上學(xué)歷，在讀生及畢業(yè)生、在職教師、留學(xué)或移民海外人群、陪讀家長(zhǎng)以及其他有意從事對(duì)外漢語(yǔ)教師學(xué)工作者都可以嘗試。

長(zhǎng)沙國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)比較好？在國(guó)際漢語(yǔ)的教師資格證的培訓(xùn)學(xué)校中小編建議大家去長(zhǎng)沙國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)校，因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校中在這方面做的比其他的學(xué)校都要好的多。