現(xiàn)在的青少年在當(dāng)代的壓力真的是越來(lái)越大，因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，想要買(mǎi)房的壓力，還有很多無(wú)形的壓力，尤其是現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。所以導(dǎo)致很多青少年忽視了自己的心理健康。

學(xué)業(yè)上的壓力

      對(duì)于許多青少年來(lái)說(shuō)，*的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。中學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，往往給他們帶來(lái)沉重的心理壓力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而陷入痛苦的青少年并不少見(jiàn)。

      包括重點(diǎn)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生,他們認(rèn)為壓力通常來(lái)自他們的不滿(mǎn)的現(xiàn)狀研究和不恰當(dāng)?shù)谋容^，不能接受自己的現(xiàn)狀,過(guò)分強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

      青少年和他們的父母經(jīng)常在學(xué)習(xí)中詢(xún)問(wèn)考試焦慮、學(xué)習(xí)疲勞、注意力和記憶問(wèn)題。

      當(dāng)期末、期中、高中、高考及周邊環(huán)境發(fā)生重大變化(如父母關(guān)系的突然變化)時(shí)，這種情況更為集中和突出。

      一些青少年無(wú)法承受這些心理壓力，有時(shí)表現(xiàn)出非凡的抵抗力，形成家庭暴力，甚至有消極自殺?，F(xiàn)在全社會(huì)都在呼吁減輕中*生的壓力，希望情況會(huì)有所改善。

心理障礙

      青少年最常見(jiàn)和最嚴(yán)重的心理問(wèn)題是抑郁，因?yàn)樗鼘?dǎo)致的自殺會(huì)給家庭帶來(lái)不可估量的傷害和損失。

      如果學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出情緒不快樂(lè)、快樂(lè)、抑郁;對(duì)你通常感興趣的事情感到厭倦;思維能力下降，大腦遲鈍，難以集中注意力，記憶力減退。

      學(xué)習(xí)失去了動(dòng)力，人變得“懶惰”，甚至厭學(xué);對(duì)成績(jī)或任何事情變得漠不關(guān)心;失眠、疲勞、食欲不振等。

      覺(jué)得活著毫無(wú)意義，也有自殺的念頭。及早求教于專(zhuān)家醫(yī)生，以防止不良后果和疾病的進(jìn)一步發(fā)展。

人際關(guān)系壓力

      隨著年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，青少年與社會(huì)的聯(lián)系越來(lái)越廣泛，他們對(duì)獨(dú)立的渴望也越來(lái)越強(qiáng)烈。

      社會(huì)交往和親密伙伴關(guān)系的發(fā)展是青少年的精神需求。受人際壓力困擾的年輕人通常表現(xiàn)出自卑，過(guò)于注重他人的評(píng)價(jià)，容易受到傷害，有強(qiáng)烈的虛榮心，害怕丟臉。

      以上說(shuō)的是一些青春期會(huì)出現(xiàn)的心理問(wèn)題有哪些的相關(guān)內(nèi)容，大家可仔細(xì)看看。據(jù)小編了解到武漢的心理咨詢(xún)師全科培訓(xùn)班非常不錯(cuò)，深受廣*員一致好評(píng)。