南京建鄴學(xué)前教育培訓(xùn)學(xué)校，少兒學(xué)前培優(yōu)培訓(xùn)輔導(dǎo)班
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選擇至慧學(xué)堂的理由:課程設(shè)置全面
　　數(shù)學(xué)培優(yōu)課程絕不僅僅只是教孩子學(xué)好數(shù)學(xué)就行了，我們更要注意&lduo;職業(yè)技能&rduo;的培養(yǎng)。至慧學(xué)堂推出的數(shù)學(xué)思維培優(yōu)課堂除了以&lduo;八大角色&rduo;為主題之外，還注重讓孩子從生活中認(rèn)識時間、重量、買賣問題，深入學(xué)習(xí)多位數(shù)的混合計算、和差、盈虧、行程等重要的數(shù)學(xué)知識。
　　選擇至慧學(xué)堂的理由四:課程老師優(yōu)秀
　　好的老師能幫助孩子更快速地吸收所學(xué)內(nèi)容。至慧學(xué)堂擁有業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的教研、教學(xué)團(tuán)隊，所有的教師都經(jīng)過非常嚴(yán)格的選拔與培訓(xùn)，力求為每一位孩子帶來趣味化與個性化的教學(xué)。在數(shù)學(xué)思維培優(yōu)課堂上，靈活多樣的教學(xué)方式、課內(nèi)與課外的完美結(jié)合都會讓孩子的能力得到大的發(fā)展。

畫圖解題的能力
不要小看畫圖，它能化抽象為直觀，幫助學(xué)生理解題意，這是一種很好的學(xué)習(xí)方法，但很可惜，我們課本中沒有注重畫圖的教學(xué)。特別是奧數(shù)中，圖能化繁為簡，直觀找到解題的突破口。
關(guān)鍵2:解方程的能力
小升*的大部分解決問題都能用解方程來解答，而且*的數(shù)學(xué)，很不贊成用算術(shù)解，幾乎都用方程解，而*課本中的解方程是很簡單，根本是不夠用的，家長可以教孩子難點的解方程，對孩子的難題解答很有幫助。
另外在平時生活學(xué)習(xí)中可以還孩子玩玩和數(shù)學(xué)有關(guān)的游戲，數(shù)獨很適合給*生培養(yǎng)對數(shù)字的感覺，而且數(shù)獨有很強(qiáng)的邏輯性很適合*生。很多數(shù)字謎的題目都運(yùn)用到數(shù)獨的能力。
教學(xué)校長學(xué)功底深厚，熱愛教育工作，武大畢業(yè)后一直從事教材教學(xué)研究，深諳中*課程設(shè)置及課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓;讀研期間又刻苦鉆研教材教法與心理學(xué)，經(jīng)過十多年的努力，校長已經(jīng)成為*培訓(xùn)界響當(dāng)當(dāng)?shù)囊粡埫?

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