杭州下城區(qū)學(xué)前思維開發(fā)課外輔導(dǎo)班
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*暑期班:數(shù)學(xué)巧思樂課程

我們的數(shù)學(xué)巧思樂課程是采用奇趣課程教具教學(xué)的，使孩子更形象化地感知數(shù)學(xué)思維，輕松愉快地激發(fā)潛能，在游戲和PK中，培養(yǎng)孩子&lduo;思維能力&rduo;;課程及輔助教具均由我校IMRC國際數(shù)學(xué)研究中心結(jié)合國外優(yōu)秀教學(xué)理念和案例*設(shè)計研發(fā)，讓*學(xué)生不出國門就能玩轉(zhuǎn)&lduo;國際數(shù)學(xué)思維&rduo;!

*暑期班:哈佛案例教學(xué)法

美國*教育訓(xùn)練實驗室研究證實，采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的平均效率也是不相同的，這就是著名的&lduo;學(xué)習(xí)吸收率金字塔&rduo;。按照學(xué)習(xí)方式樣和吸收率依次排序為:聽講(5%)，閱讀(10%)，聽與看(20%)，示范/展示(30%)，小組討論(50%)，實作演練(70%)，轉(zhuǎn)教別人/立即應(yīng)用(90%)。而哈佛案例教學(xué)法采用的都是小組討論等團隊學(xué)習(xí)、主動參與的方式，所以*的學(xué)習(xí)吸收率可以達到90%。

*暑期班:教師

有了好的課程體系和好的教學(xué)方法，當(dāng)然離不開好教師了。就*來說，張舜憶老師就是畢業(yè)于美國圣地亞哥州立*的幼兒教育專業(yè)，能夠有效地將西方的教學(xué)理念和我校所采用的哈佛案例教學(xué)法相融合。并且我們的老師幼兒心理學(xué)、教學(xué)學(xué)等專業(yè)知識過硬、還具有親和力，可以有效地幫助孩子做好幼升小的心理準(zhǔn)備和思維發(fā)展的準(zhǔn)備。
 

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