上海奉賢少兒數(shù)學啟蒙、少兒口才特訓、幼兒創(chuàng)新思維
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感覺統(tǒng)合失常的訓練:連續(xù)命令訓練法
A. 這種訓練法的做法是:老師連續(xù)發(fā)出幾個命令讓兒童按順序去完成。
老師依次把下列3個命令告訴兒童,待說完后,讓兒童按順序完成。
*個命令:把門打開。
第二個命令:把茶葉放到杯子里,蓋上蓋子。
第三個命令:把3個玩具(成人任說3個兒童常玩的玩具)拿到桌子上來。
B. 老師依次把下列3個計算題念給兒童聽,念完后,讓兒童按順序說出3題的答案。
*題:1加上2等于多少?
第二題:2加上3等于多少?
第三題:1加上4等于多少?
感覺統(tǒng)合失常的訓練:廣度訓練法
這種訓練法的做法是:念給兒童聽一些記憶材料,聽完后立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例:
家長把下列四組漢字依次念給兒童聽,每隔一秒鐘念一個字。念完后,立即讓兒童復述出來。
*組:書 球
第二組:電 水 車
第三組:好 吃 天 風
第四組:走 飯 花 燈 狗
家長把下列四組數(shù)字(每組兩批數(shù)字)依次念給兒童聽,每隔一秒鐘念一個,念完后,讓兒童倒著復述出來,如家長念:&lduo;2-4&rduo;,兒童念&lduo;4-2&rduo;。
*組:2-4 0-8
第二組:3-7-4 6-2-8
第三組:5-2-7-9 4-3-8-5
第四組:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
實物記憶:
觀察商店的櫥窗,然后背誦陳列的商品,觀察文具盒里的物品,然后背誦盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇,然后說出有幾種顏色的花等。
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