靜安平面設(shè)計培訓|隨到隨學-上海平面設(shè)計培訓多少錢
【上海平面設(shè)計培訓課程】
咨詢熱線: 手機:,,微信:edusast
平面設(shè)計創(chuàng)意美術(shù)
平面設(shè)計素描、水粉、速寫的原理及實踐,投影、視圖、透視,燈光表現(xiàn),戶外寫生等,達到平面設(shè)計審美、配色、靈活設(shè)計的能力。
平面設(shè)計培訓、廣告設(shè)計培訓
Photoshop
熟練掌握PS在圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作四大部分的技巧以及配合AI的應(yīng)用
Illustrator
AI工具使用,印刷出版、專業(yè)插畫、多媒體圖像處理和互聯(lián)網(wǎng)頁面的制作以及配合PS的應(yīng)用
Indesign
專業(yè)的排版工具講解、案例排版解析、設(shè)計出極具吸引力的頁面版式、在頁面布局中增添交互性、動畫、視頻和聲音等
Acrobat
專業(yè)電子書應(yīng)用介紹、PDF文件制作、不同平臺之間的PDF應(yīng)用、加密文件的制作。
商業(yè)廣告創(chuàng)意實戰(zhàn)1
在PS基礎(chǔ)上面,全程實例高級圖像處理、高級創(chuàng)意設(shè)計、POP海報設(shè)計、DM宣傳單設(shè)計、圖形圖像應(yīng)用、以及與AI的結(jié)合應(yīng)用等
商業(yè)廣告創(chuàng)意實戰(zhàn)2
在AI基礎(chǔ)上面,全程實例講解印刷工藝應(yīng)用、插畫設(shè)計應(yīng)用、POP海報設(shè)計、DM宣傳單設(shè)計、貼圖設(shè)計以及與PS的結(jié)合應(yīng)用等)
平面構(gòu)成與設(shè)計
學習點的構(gòu)成形式、線的構(gòu)成形式、面的構(gòu)成形式,訓練培養(yǎng)各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法,培養(yǎng)審美觀及美的修養(yǎng)和感覺,提高創(chuàng)作活動和造型能力,活躍構(gòu)思。
色彩構(gòu)成與設(shè)計
學習色彩與視覺的原理、三要素及色彩對比、色彩推移、綜合對比及色調(diào)變化、色彩表現(xiàn)手法、色彩視覺心理與性格的對比;提高綜合審美能力。
立體構(gòu)成與設(shè)計
立體構(gòu)成的概念特征及作用、材料要素及加工工具、 視覺效果和心理感受、立體構(gòu)成的設(shè)計應(yīng)用、立體構(gòu)成與建筑設(shè)計、立體構(gòu)成與工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計等方面的應(yīng)用
說明
1.零基礎(chǔ),可以達到靈活運用平面廣告設(shè)計的效果
2.保證學會:出勤率達90%以上,可享受一年內(nèi)免費重新學習
3.學習完以后,參加*認證考試,可獲得Adobe《創(chuàng)意設(shè)計師》認證證書(考試費用另外支付)
4.總課時:304課時(45分鐘/課時)
5.學習周期:平時白天:3個月、周末或晚上:6個月
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第1節(jié)
認識用戶體驗和UCD。
介紹用戶體驗的基本概念、行業(yè)現(xiàn)狀。
介紹體驗設(shè)計的流程、角色和方法。
第2節(jié)
UCD案例分析。
通過全流程案例剖析學習設(shè)計思維、方法。
第3節(jié)
認識交互設(shè)計。
介紹交互設(shè)計基本概念和關(guān)于原型的故事。
第4節(jié)
交互設(shè)計三部曲-設(shè)計線索。
通過實例分析介紹信息設(shè)計。
第5節(jié)
交互設(shè)計三部曲-設(shè)計操作、反饋。
通過實例分析介紹產(chǎn)品的互動設(shè)計。
第6節(jié)
1. 光影結(jié)構(gòu)與透視基礎(chǔ)
正方體、球體光影結(jié)構(gòu)描述;一點、二點、與三點;光影
第7節(jié)
2. 色彩基礎(chǔ)與配色
色彩的性格;RGB、CMYK概述;反色、相近色概述。
第8節(jié)
3. Photoshop常用操作
設(shè)計師利器:鋼筆的使用;常用輔助工具;細節(jié)設(shè)計注意事項。
第9節(jié)
1. UI設(shè)計行業(yè)概述
UI設(shè)計、平面設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計區(qū)別;UI設(shè)計師工作職責;國內(nèi)UCD*
第10節(jié)
2. UI設(shè)計師的自我提升
自我積累與學習方式;著名設(shè)計網(wǎng)站
第11節(jié)
3. 項目簡述
MTK九宮格主題項目介紹;Android應(yīng)用商店—移動MM項目介紹;iPad應(yīng)用--動物拼圖世界項目介紹
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咨詢顧問:董老師
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