a上海靜安**輔導(dǎo)前景好嗎
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
高三化學(xué)課程設(shè)置
課程特色:
幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程
課程分三個(gè)階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí)，按照教材編寫的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)不同的知識(shí)專題，根據(jù)不同的知識(shí)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí)，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。
課程重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析，幫助學(xué)生理清知識(shí)，清晰化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
學(xué)習(xí)建議:
1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí)，完成知識(shí)體系構(gòu)建；
通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。
全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。廣度上不遺漏知識(shí)點(diǎn)，深度上依據(jù)基本要求和高考實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。
建立知識(shí)體系。對單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，并對比、融合與本單元相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生形成完善的知識(shí)體系；在知識(shí)梳理過程，抽取知識(shí)規(guī)律及解題方法，讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識(shí)的方法，掌握知識(shí)存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識(shí)及方法體系。
2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識(shí)塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，完成整體能力提升；
專題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系與對比，挖掘基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)的融合與應(yīng)用，深化基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整合基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與解題技巧，形成完整的化學(xué)知識(shí)體系，同時(shí)，提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應(yīng)用的能力。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
閱讀寫作
1、每一講都讓孩子掌握不同類型作文的寫作要求，并有例文做參考，使孩子學(xué)會(huì)正確的寫作技巧。
2、課堂教學(xué)方法以互動(dòng)方式講練結(jié)合，寓教于樂，在趣味學(xué)習(xí)中快速提高閱讀能力與寫作能力。
3、小班化教學(xué)讓孩子在閱讀情境中練習(xí)說話、增強(qiáng)自信心；讓老師兼顧到、關(guān)心到每一位孩子，培養(yǎng)孩子的語文綜合能力。
4、開課前對孩子做好相關(guān)的測試和評(píng)估報(bào)告，為每一位孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
5、RDC少兒語文教研專家聯(lián)合公辦學(xué)校資深教師研討開發(fā)教材。
6、可以參加&lduo;現(xiàn)場作文比賽&rduo;、&lduo;春蕾杯比賽&rduo;。
7、為孩子考入重點(diǎn)中學(xué)打好基礎(chǔ)。
外教口語
課程特色
3-6歲的孩子具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)與模仿能力，好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)，喜稱贊，善于在玩中學(xué)習(xí)，但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中采用了適合幼兒的多種教學(xué)法，為孩子營造快樂，輕松的學(xué)習(xí)氛圍！
教材特色
1.寓教于樂，讓學(xué)習(xí)者在說、唱、玩的過程中學(xué)習(xí)英語。
2.教材的場景均來自學(xué)習(xí)者熟悉的生活環(huán)境，可以使學(xué)習(xí)者在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中使用英語。
3.詞匯量適中，選詞符合*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的相應(yīng)要求。
4.配有錄音帶，語言地道，語音純正。不同角色的配音為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語、模仿朗讀提供了真實(shí)的語言素材。
5.全套教材設(shè)計(jì)了自評(píng)體系，可以使用者隨時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果并鞏固語言知識(shí)。
咨詢熱線a上海靜安**輔導(dǎo)前景好嗎
【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
高三化學(xué)課程設(shè)置
課程特色:
幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程
課程分三個(gè)階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí)，按照教材編寫的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)不同的知識(shí)專題，根據(jù)不同的知識(shí)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí)，按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。
課程重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力
課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯(cuò)、易混淆的知識(shí)、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析，幫助學(xué)生理清知識(shí)，清晰化學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。
學(xué)習(xí)建議:
1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí)，完成知識(shí)體系構(gòu)建；
通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。
全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。廣度上不遺漏知識(shí)點(diǎn)，深度上依據(jù)基本要求和高考實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。
建立知識(shí)體系。對單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系，并對比、融合與本單元相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生形成完善的知識(shí)體系；在知識(shí)梳理過程，抽取知識(shí)規(guī)律及解題方法，讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識(shí)的方法，掌握知識(shí)存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識(shí)及方法體系。
2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識(shí)塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí)，完成整體能力提升；
專題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識(shí)之間的聯(lián)系與對比，挖掘基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)的融合與應(yīng)用，深化基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，整合基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)與解題技巧，形成完整的化學(xué)知識(shí)體系，同時(shí)，提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應(yīng)用的能力。
【上海中*課外輔導(dǎo)課程】
咨詢熱線:，手機(jī):，，微信:edusast
閱讀寫作
1、每一講都讓孩子掌握不同類型作文的寫作要求，并有例文做參考，使孩子學(xué)會(huì)正確的寫作技巧。
2、課堂教學(xué)方法以互動(dòng)方式講練結(jié)合，寓教于樂，在趣味學(xué)習(xí)中快速提高閱讀能力與寫作能力。
3、小班化教學(xué)讓孩子在閱讀情境中練習(xí)說話、增強(qiáng)自信心；讓老師兼顧到、關(guān)心到每一位孩子，培養(yǎng)孩子的語文綜合能力。
4、開課前對孩子做好相關(guān)的測試和評(píng)估報(bào)告，為每一位孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案。
5、RDC少兒語文教研專家聯(lián)合公辦學(xué)校資深教師研討開發(fā)教材。
6、可以參加&lduo;現(xiàn)場作文比賽&rduo;、&lduo;春蕾杯比賽&rduo;。
7、為孩子考入重點(diǎn)中學(xué)打好基礎(chǔ)。
外教口語
課程特色
3-6歲的孩子具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)與模仿能力，好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)，喜稱贊，善于在玩中學(xué)習(xí)，但注意力不易集中。綠光教育根據(jù)該年齡段孩子的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中采用了適合幼兒的多種教學(xué)法，為孩子營造快樂，輕松的學(xué)習(xí)氛圍！
教材特色
1.寓教于樂，讓學(xué)習(xí)者在說、唱、玩的過程中學(xué)習(xí)英語。
2.教材的場景均來自學(xué)習(xí)者熟悉的生活環(huán)境，可以使學(xué)習(xí)者在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中使用英語。
3.詞匯量適中，選詞符合*《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）的相應(yīng)要求。
4.配有錄音帶，語言地道，語音純正。不同角色的配音為學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語、模仿朗讀提供了真實(shí)的語言素材。
5.全套教材設(shè)計(jì)了自評(píng)體系，可以使用者隨時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)效果并鞏固語言知識(shí)。
咨詢熱線:
手機(jī):
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
上海靜安**輔導(dǎo)前景好嗎:
手機(jī):
微信:edusast
咨詢顧問:董老師
上海靜安**輔導(dǎo)前景好嗎
