新勵(lì)成多主題場(chǎng)景演練,8-20人小班授課,14年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),實(shí)戰(zhàn)名師指導(dǎo),演練結(jié)合,課程循環(huán)復(fù)訓(xùn),網(wǎng)上留言可提前預(yù)約試聽(tīng)課!現(xiàn)在預(yù)約可獲1對(duì)1個(gè)人輔導(dǎo)體驗(yàn)!
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　　新勵(lì)成演講口才授課對(duì)象:

　　在以下方面渴望提升的社會(huì)各界人士:

　　1、緊張慌亂:在很多人面前說(shuō)話時(shí)，心跳加速、聲音顫抖、詞不達(dá)意、大腦空白、手抖腿也抖、表情僵硬臉紅出汗，舌頭打結(jié)，無(wú)法適當(dāng)表達(dá)。

　　2、缺少內(nèi)容:無(wú)話可說(shuō)，總是找不到適合的發(fā)言?xún)?nèi)容。

　　3、邏輯混亂:講話長(zhǎng)篇大論，缺乏條理，聽(tīng)眾不明白重點(diǎn)，甚至?xí)`解。

　　4、沒(méi)吸引力:講了很多，對(duì)方毫無(wú)反應(yīng)，讓人沮喪。

　　5、詞不達(dá)意:明明說(shuō)的是一個(gè)意思，但別人聽(tīng)的是另一個(gè)意思，雙方都很累。

　　6、少說(shuō)多做:在工作中，專(zhuān)業(yè)沒(méi)問(wèn)題，干得多說(shuō)的少，與人溝通有點(diǎn)力不從心，競(jìng)聘述職時(shí)不能發(fā)揮正常水平。

　　7、缺乏實(shí)戰(zhàn):看過(guò)很多相關(guān)書(shū)籍，也聽(tīng)過(guò)課，但效果不大。

　　演講口才培訓(xùn)學(xué)校課程簡(jiǎn)介:

　　1、自我介紹:規(guī)范站姿、站位，塑造當(dāng)眾講話自信形象，清晰介紹自己。

　　2、克服緊張:掌握控制緊張情緒的主要方法，能靈活地與聽(tīng)眾目光交流。

　　3、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)，大膽開(kāi)口說(shuō)話。

　　4、敘事結(jié)構(gòu):提高語(yǔ)言組織能力和邏輯性，表達(dá)自如流暢。

　　5、開(kāi)場(chǎng)主持:得體表達(dá)，掌握開(kāi)場(chǎng)白思路，避免一時(shí)無(wú)語(yǔ)或丟三落四。

　　6、酒宴祝詞:表現(xiàn)熱情得體，能長(zhǎng)話短說(shuō)、簡(jiǎn)潔明了，有限時(shí)間內(nèi)說(shuō)較有效的話。

　　7、競(jìng)聘就職:競(jìng)聘述職不再為難，講話從容自信，應(yīng)答有思路。

　　8、感染他人:提升講話的能力，增添親和力，找到投入表達(dá)的感覺(jué)，提升人的熱情，個(gè)性更加活潑開(kāi)朗，語(yǔ)言更有感染力、號(hào)召力。

　　9、條理清晰:內(nèi)容較多時(shí)，能快速理清思路，清晰表達(dá)，講話有邏輯性，重點(diǎn)突出，有沖擊力，給聽(tīng)眾印象深刻。

　　10、表演訓(xùn)練:學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富活潑的面部表情，靈活表達(dá)肢體語(yǔ)言，展現(xiàn)獨(dú)特表現(xiàn)力。

　　11、即興發(fā)言:會(huì)選切入點(diǎn)，思路開(kāi)闊，能說(shuō)出讓人耳目一新的觀點(diǎn)，巧妙規(guī)避講話中閃失情況，使講話不留遺憾。

　　12、匯報(bào)總結(jié):提高職業(yè)素質(zhì)、提升職業(yè)形象、獲得職業(yè)提升，贏得更多掌聲。

　　口才課程特色:

　　1、單點(diǎn)突破，密集訓(xùn)練

　　2、集中性講授，環(huán)環(huán)相扣，效果明顯

　　3、內(nèi)容豐富有新意，在原版課程基礎(chǔ)上，結(jié)合*現(xiàn)階段人群特點(diǎn)，更適合*本土人的需求

　　4、授課形式多樣化，理論與實(shí)踐相結(jié)合，即學(xué)即用，實(shí)用性強(qiáng)

　　5、公式化、系統(tǒng)化流程，即使完全沒(méi)有準(zhǔn)備，也能套用公式展現(xiàn)完美演說(shuō)