a揚(yáng)州高二英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)哪家強(qiáng)
【中*a揚(yáng)州高二英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)哪家強(qiáng)
【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】
咨詢(xún)熱線(xiàn):，，微信:edusast
高一英語(yǔ)課程描述
課程安排聽(tīng)力、語(yǔ)法，閱讀、寫(xiě)作四個(gè)部分，主要以講解知識(shí)和技巧為主，配以真題講解和課后練習(xí)，以強(qiáng)化知識(shí)體系。
課程安排
專(zhuān)題一 一般現(xiàn)在時(shí) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 現(xiàn)在完成時(shí)
專(zhuān)題二 一般過(guò)去時(shí) 過(guò)去進(jìn)行量 過(guò)去完成時(shí)
專(zhuān)題三 一般將來(lái)時(shí) 過(guò)去將來(lái)時(shí) 將來(lái)完成時(shí)
專(zhuān)題四 動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
專(zhuān)題五 直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
專(zhuān)題六 定語(yǔ)從句
專(zhuān)題七 狀語(yǔ)從句
專(zhuān)題八 主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句
專(zhuān)題九 賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句
專(zhuān)題十 主謂一致
專(zhuān)題十一 動(dòng)詞不定式
專(zhuān)題十二 現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞
專(zhuān)題十三 情態(tài)動(dòng)詞
專(zhuān)題十四 冠詞
專(zhuān)題十五 介詞
專(zhuān)題十六 形容詞和副詞的比較級(jí)和*級(jí)
專(zhuān)題十七 不定代詞
教學(xué)計(jì)劃
(1)全面做好初高中知識(shí)的銜接，學(xué)習(xí)方法銜接。(2)增加學(xué)生的單詞積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分記憶。(3)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音，使其發(fā)音準(zhǔn)確到位。(4)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，主動(dòng)參與的習(xí)慣以及流暢的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，注重單詞量的積累，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。完成學(xué)生初高中知識(shí)的銜接，對(duì)*學(xué)過(guò)的語(yǔ)法進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。
【中*課外輔導(dǎo)課程】
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查漏補(bǔ)缺
學(xué)習(xí)是一個(gè)&lduo;溫故而知新&rduo;的過(guò)程，在掌握新知識(shí)的同時(shí)，有效地復(fù)習(xí)能讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)能力得到新的提升。小知識(shí)點(diǎn)的遺漏，可能暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，但日積月累，便會(huì)造成知識(shí)的盲點(diǎn)盲區(qū)。當(dāng)面對(duì)綜合問(wèn)題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)的遺失，將導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的不完整，嚴(yán)重影響整體成績(jī)的提高。如果不及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)遇瓶頸而不知其癥結(jié)所在的情況。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)不牢，知識(shí)點(diǎn)掌握不清。
2、學(xué)習(xí)遇到未知瓶頸，無(wú)從下手。
3、知識(shí)脈絡(luò)混亂不清，概念混淆。
原因分析:
1、學(xué)習(xí)時(shí)粗心大意，忽略小知識(shí)點(diǎn)。
2、課堂上教師照顧大多數(shù)進(jìn)度，跟不上老師節(jié)奏。
3、課后沒(méi)有機(jī)會(huì)或者忘記提問(wèn)以及時(shí)解決問(wèn)題。
4、新知識(shí)不注重溫故知新，出現(xiàn)記憶性錯(cuò)誤。
解決方案:
1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、注重舊知識(shí)重溫習(xí)，勤練習(xí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系。
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咨詢(xún)顧問(wèn):董老師
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專(zhuān)題三 一般將來(lái)時(shí) 過(guò)去將來(lái)時(shí) 將來(lái)完成時(shí)
專(zhuān)題四 動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
專(zhuān)題五 直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)
專(zhuān)題六 定語(yǔ)從句
專(zhuān)題七 狀語(yǔ)從句
專(zhuān)題八 主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句
專(zhuān)題九 賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句
專(zhuān)題十 主謂一致
專(zhuān)題十一 動(dòng)詞不定式
專(zhuān)題十二 現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞
專(zhuān)題十三 情態(tài)動(dòng)詞
專(zhuān)題十四 冠詞
專(zhuān)題十五 介詞
專(zhuān)題十六 形容詞和副詞的比較級(jí)和*級(jí)
專(zhuān)題十七 不定代詞
教學(xué)計(jì)劃
(1)全面做好初高中知識(shí)的銜接，學(xué)習(xí)方法銜接。(2)增加學(xué)生的單詞積累和語(yǔ)法學(xué)習(xí)，對(duì)易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分記憶。(3)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)音，使其發(fā)音準(zhǔn)確到位。(4)通過(guò)教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言，主動(dòng)參與的習(xí)慣以及流暢的口頭表達(dá)能力。
教學(xué)目標(biāo)
夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，注重單詞量的積累，開(kāi)拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。完成學(xué)生初高中知識(shí)的銜接，對(duì)*學(xué)過(guò)的語(yǔ)法進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。
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學(xué)習(xí)是一個(gè)&lduo;溫故而知新&rduo;的過(guò)程，在掌握新知識(shí)的同時(shí)，有效地復(fù)習(xí)能讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，使學(xué)習(xí)能力得到新的提升。小知識(shí)點(diǎn)的遺漏，可能暫時(shí)不會(huì)出現(xiàn)大的問(wèn)題，但日積月累，便會(huì)造成知識(shí)的盲點(diǎn)盲區(qū)。當(dāng)面對(duì)綜合問(wèn)題時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)的遺失，將導(dǎo)致整個(gè)知識(shí)系統(tǒng)的不完整，嚴(yán)重影響整體成績(jī)的提高。如果不及時(shí)查漏補(bǔ)缺，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，必然會(huì)出現(xiàn)遇瓶頸而不知其癥結(jié)所在的情況。
問(wèn)題表現(xiàn):
1、基礎(chǔ)不牢，知識(shí)點(diǎn)掌握不清。
2、學(xué)習(xí)遇到未知瓶頸，無(wú)從下手。
3、知識(shí)脈絡(luò)混亂不清，概念混淆。
原因分析:
1、學(xué)習(xí)時(shí)粗心大意，忽略小知識(shí)點(diǎn)。
2、課堂上教師照顧大多數(shù)進(jìn)度，跟不上老師節(jié)奏。
3、課后沒(méi)有機(jī)會(huì)或者忘記提問(wèn)以及時(shí)解決問(wèn)題。
4、新知識(shí)不注重溫故知新，出現(xiàn)記憶性錯(cuò)誤。
解決方案:
1、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、系統(tǒng)檢測(cè)學(xué)習(xí)漏洞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
3、注重舊知識(shí)重溫習(xí)，勤練習(xí)，形成系統(tǒng)化知識(shí)體系。
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揚(yáng)州高二英語(yǔ)1對(duì)1輔導(dǎo)哪家強(qiáng)
