合肥商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)哪里有,濱湖實(shí)戰(zhàn)商務(wù)英語(yǔ)課程
【合肥英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)】
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)技巧
1. 創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性是西方教育體系為重視的特質(zhì)，而考試也體現(xiàn)出了這一點(diǎn)。越具有創(chuàng)造力和獨(dú)創(chuàng)性，表現(xiàn)就會(huì)越好。
2. 要想取得進(jìn)步，就必須經(jīng)常練習(xí)。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有什么能取代反復(fù)練習(xí)。
3. 要想取得進(jìn)步，還得變得積極主動(dòng)。想想感興趣的話題，查查詞典，提些問(wèn)題，變得主動(dòng)起來(lái)。不要等著老師把想法填鴨式地灌輸進(jìn)你的腦袋。
4. 在考試中，就像在任何一場(chǎng)對(duì)話中一樣，任何一個(gè)問(wèn)題都沒(méi)有&uot;正確答案&uot;。只有比其他回答更流利，或詞匯更豐富，或語(yǔ)法更準(zhǔn)確的回答，但沒(méi)有正確答案。如果問(wèn):&uot;你喜歡花嗎?&uot;這個(gè)問(wèn)題就沒(méi)有正確答案。
5. 死記硬背是一條死胡同。
6. 詞匯和想法很重要。但請(qǐng)記住，詞匯學(xué)習(xí)不僅僅是背單詞而已。如果只是背單詞，不管背誦的單詞多么有趣，運(yùn)用詞匯的能力都不會(huì)有任何進(jìn)步。應(yīng)該做的是養(yǎng)成用詞匯連續(xù)說(shuō)上兩三分鐘的習(xí)慣。
7. 多閱讀，多思考，多查閱和記錄詞匯，頻繁練習(xí)語(yǔ)言的流暢度。
招生對(duì)象
完成《流暢英語(yǔ)口語(yǔ)教程》的預(yù)備初級(jí)階段學(xué)習(xí)或有相當(dāng)水平。
培訓(xùn)目標(biāo)
《流暢英語(yǔ)口語(yǔ)教程》的*級(jí)階段，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)該教程*，二冊(cè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠具備較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，對(duì)個(gè)人口語(yǔ)完全自信，能基本勝任對(duì)外工作生活需要。為高級(jí)階段學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
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學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，提高BEC中級(jí)考試分?jǐn)?shù)。
2.幫助考生糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，縮短復(fù)習(xí)時(shí)間，提高備考效率。
3.激發(fā)考生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，為考試打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
招生對(duì)象:
1.基礎(chǔ)薄弱、詞匯量不足、尤其是聽(tīng)力和口語(yǔ)有困難，沒(méi)有復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望為BEC中級(jí)做好充分準(zhǔn)備的學(xué)員。
2.沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣、對(duì)解題技巧茫然的學(xué)員。
3.希望在聽(tīng)力、閱讀、寫作、口語(yǔ)等方面有更多提高的學(xué)員。
4.小班授課，希望有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)員。
1.精品班教學(xué)，確保學(xué)生和老師聽(tīng)說(shuō)讀寫充分互動(dòng)。
2.詳細(xì)講解BEC中級(jí)考試必備單詞和語(yǔ)法點(diǎn)，精準(zhǔn)覆蓋考點(diǎn)、專注核心技巧、講練結(jié)合讓學(xué)員充分了解考試中的題型。
3.結(jié)合考試題型，以歷年真題為藍(lán)本，詳細(xì)講解考試題型與應(yīng)試技巧，重點(diǎn)培養(yǎng)考生對(duì)解題規(guī)律和解題技巧的把握。
4.詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)分項(xiàng)突破，把握命題規(guī)律，幫助學(xué)員快速提高應(yīng)試能力，提高分?jǐn)?shù)。
5.在考前全真模擬，實(shí)戰(zhàn)演練，強(qiáng)化解題思路和技巧，幫助學(xué)員查漏補(bǔ)缺，博取優(yōu)異的成績(jī)。
6.全程學(xué)習(xí)效果監(jiān)測(cè)，幫助學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
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