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上海徐匯初中課外輔導(dǎo),學(xué)習(xí)模式多樣

日期:2018-07-20 13:51:42     瀏覽:2951    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

上海徐匯*課外輔導(dǎo),學(xué)習(xí)模式多樣

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:,手機(jī):,,微信:edusast

一、課程特點(diǎn):

課程核心特點(diǎn):

    關(guān)注知識(shí)的理解與運(yùn)用。老師在講授知識(shí)的同時(shí),更注重的是運(yùn)用這些知識(shí)理論去分析問(wèn)題,做到活學(xué)活用。

    注重初高中知識(shí)的過(guò)渡。初高中知識(shí)銜接自然,講授內(nèi)容由淺入深,涉及面由窄到廣,為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打下了好基礎(chǔ),開(kāi)闊了視野。

閱讀鑒賞能力的培養(yǎng)。高中階段鑒賞能力的培養(yǎng)是重點(diǎn),老師從多角度引領(lǐng)同學(xué)們分析、品味。

課程核心模塊:

    整體感悟 品味鑒賞 把握文體特點(diǎn),從情感角度、描寫角度、語(yǔ)言角度鑒賞散文;從情節(jié)、環(huán)境角度鑒賞小說(shuō);從意象角度鑒賞詩(shī)歌。

    條分縷析 抓住中心 從說(shuō)明順序、說(shuō)明方法等角度分析說(shuō)明性文章;從論點(diǎn)、思路等方面分析議論性文章。

    千層高臺(tái) 起于累土 從先秦詩(shī)歌講起,再到唐詩(shī),*到小說(shuō),從以物喻人入手和夾敘夾議角度鑒賞作品,深刻把握小說(shuō)的人物形象。

    記錄表達(dá) 思考闡述 整體把握高中語(yǔ)文作文要求,并從記敘文和議論文兩方面去詳細(xì)解讀。

 二、課程結(jié)構(gòu):

 

*講 走進(jìn)高中語(yǔ)文

走進(jìn)高中語(yǔ)文(上)

走進(jìn)高中語(yǔ)文(下)

第二講 整體感悟 品味鑒賞(一)

從情感角度鑒賞散文作品(上)

從情感角度鑒賞散文作品(下)

第三講 整體感悟 品味鑒賞(二)

從描寫角度鑒賞散文作品(上)

從描寫角度鑒賞散文作品(下)

第四講 整體感悟 品味鑒賞(三)

從語(yǔ)言文字角度品析散文作品(上)

從語(yǔ)言文字角度品析散文作品(下)

第五講 整體感悟 品味鑒賞(四)

從小說(shuō)的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇(上)

從小說(shuō)的關(guān)節(jié)處入手拎起全篇(下)

第六講 整體感悟 品味鑒賞(五)

從環(huán)境描寫入手讀懂小說(shuō)(上)

從環(huán)境描寫入手讀懂小說(shuō)(下)

第七講 整體感悟 品味鑒賞(六)

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌(上)

從意象入手鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌(下)

第八講 條分縷析 抓住中心(一)

 從說(shuō)明順序入手賞析作品(上)

 從說(shuō)明順序入手賞析作品(下)

第九講 條分縷析 抓住中心(二)

兼談多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用(上)

兼談多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用(下)

第十講 條分縷析 抓住中心(三)

文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的(上)

文章觀點(diǎn)是怎樣煉成的(下)

第十一講 條分縷析 抓住中心(四)

學(xué)會(huì)梳理文章的思路(上)

學(xué)會(huì)梳理文章的思路(下)

第十二講 千層高臺(tái) 起于累土(一)

從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》(上)

從《蒹葭》到《詩(shī)經(jīng)》(下)

第十三講 千層高臺(tái) 起于累土(二)

從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起(上)

從李白的&lduo;夢(mèng)游&rduo;說(shuō)起(下)

第十四講 千層高臺(tái) 起于累土(三)

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害(上)

&lduo;一&rduo;舉攻破文章要害(下)

第十五講 千層高臺(tái) 起于累土(四)

從以物喻人入手鑒賞作品(上)

從以物喻人入手鑒賞作品(下)

第十六講 千層高臺(tái) 起于累土(五)

從夾敘夾議角度鑒賞作品(上)

從夾敘夾議角度鑒賞作品(下)

第十七講 千層高臺(tái) 起于累土(五)

深刻把握小說(shuō)的人物形象(上)

深刻把握小說(shuō)的人物形象(下)

第十八講 記錄表達(dá) 思考闡述(一)

聊聊高中作文(上)

聊聊高中作文(下)

第十九講 記錄表達(dá) 思考闡述(二)

說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫作(上)

說(shuō)說(shuō)高中記敘文寫作(下)

第二十講 記錄表達(dá) 思考闡述(三)

說(shuō)說(shuō)高中議論文寫作(上)

說(shuō)說(shuō)高中議論文寫作(下)

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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*精品班

 

精品課程——高品味

品味因材施教

使用由資深中高考命題專家所領(lǐng)銜的精品學(xué)堂教研團(tuán)隊(duì)所編寫的內(nèi)部摸底測(cè)試卷。教師將根據(jù)測(cè)試成績(jī)了解學(xué)員基礎(chǔ)狀況,制定有效的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法;在教學(xué)過(guò)程中還將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,因材施教,以追求*的教學(xué)效益。

 

品嘗精致過(guò)程

授課精講精練,許多精妙的解題思路和得分技巧常常令學(xué)員茅塞頓開(kāi);上課注重互動(dòng),討論研究解決問(wèn)題的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力和溝通能力;引導(dǎo)學(xué)生抓重點(diǎn)、克難點(diǎn)、悉考點(diǎn);通過(guò)精講精練,形成學(xué)生科學(xué)解題的思路與方法,真正提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。

 

品第豐碩成果

中高考重點(diǎn)達(dá)線率連續(xù)10年滬上領(lǐng)先。通過(guò)課程學(xué)習(xí),成績(jī)明顯進(jìn)步、**滿分、考入市示范性高中及名牌高校的學(xué)員屢見(jiàn)不鮮。10多年來(lái),精品學(xué)堂的成長(zhǎng)和發(fā)展主要依靠老學(xué)員的口碑相傳,教學(xué)效果好評(píng)如潮。

 

品評(píng)增值服務(wù)

通過(guò)摸底、期中、期末各階段測(cè)試及相關(guān)評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)員及家長(zhǎng)能夠明確了解學(xué)習(xí)成效;校區(qū)可提供冰箱微波爐等設(shè)備,供學(xué)員自帶午餐使用;同時(shí)還安排相關(guān)老師課后進(jìn)行輔導(dǎo)答疑和作業(yè)練習(xí)的指導(dǎo)等服務(wù)

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咨詢顧問(wèn):董老師

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