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上海松江小學(xué)二年級數(shù)學(xué)輔導(dǎo)到哪里去學(xué)習(xí)呢

日期:2018-07-20 10:41:46     瀏覽:2060    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

a上海松江**數(shù)學(xué)輔導(dǎo)到哪里去學(xué)習(xí)呢

【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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高三化學(xué)課程設(shè)置

課程特色:

幫助學(xué)生梳理知識、理清思路、提高能力的復(fù)習(xí)課程

    課程分三個階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序,根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí),按照教材編寫的知識體系,設(shè)計(jì)不同的知識專題,根據(jù)不同的知識專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí),按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。

課程重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析,幫助學(xué)生理清知識,清晰化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

 

  學(xué)習(xí)建議:

1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),完成知識體系構(gòu)建;

      通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點(diǎn)。廣度上不遺漏知識點(diǎn),深度上依據(jù)基本要求和高考實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。

      建立知識體系。對單元知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理,找清相互之間的聯(lián)系,并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點(diǎn),使學(xué)生形成完善的知識體系;在知識梳理過程,抽取知識規(guī)律及解題方法,讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識的方法,掌握知識存在的規(guī)律,掌握解決問題的思路或方法,形成較為完整知識及方法體系。

 

2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),完成整體能力提升;

     專題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,挖掘基礎(chǔ)知識內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,深化基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),整合基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)與解題技巧,形成完整的化學(xué)知識體系,同時,提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應(yīng)用的能力。

【上海中*課外輔導(dǎo)課程】

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*1對1全科同步定制課程

 

課程詳情

招生對象:想要提升*各科成績的學(xué)員

教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)*各科成績

教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法(T)-專題(C)-能力(T)

課程內(nèi)容:

培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

針對學(xué)員興趣和同步課程教學(xué)

專題能力的培訓(xùn),有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力

PLI測評

精銳學(xué)習(xí)力研究院與華師大心理測量專家經(jīng)過多年探索,參照國際權(quán)威的非智力因素、學(xué)習(xí)風(fēng)格等經(jīng)典測評量表,將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化成各項(xiàng)可以用數(shù)據(jù)衡量的指標(biāo)。我們稱它為:PLI&uot;學(xué)習(xí)力指數(shù)&uot;測評,簡稱PLI測評

 

課程簡介

精銳教育的*1對1個性化定制課程結(jié)合*生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特性,采用模塊教學(xué)法,幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同步講解*知識,提升孩子學(xué)習(xí)能力。結(jié)合*同步課堂精選教材和資料,讓學(xué)員可以快速提升自己的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力,為*做好準(zhǔn)備!

 

該課程適合想提升成績的*生,采用TCT模塊教學(xué)法,結(jié)合*生學(xué)習(xí)特點(diǎn),旨在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立完善的*知識體系,更有*教材提供,全方位提升學(xué)員學(xué)習(xí)力,權(quán)威名師1對1定制輔導(dǎo),保障*生各科成績提升!

 

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課程特色:

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    課程分三個階段。即:*階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序,根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。第二階段是專題復(fù)習(xí),按照教材編寫的知識體系,設(shè)計(jì)不同的知識專題,根據(jù)不同的知識專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。第三階段是綜合復(fù)習(xí),按照高考兼顧高中選拔考試的要求進(jìn)行主題復(fù)習(xí)。

課程重點(diǎn)是加強(qiáng)基礎(chǔ),培養(yǎng)能力

    課程內(nèi)容有利于化學(xué)基本概念、基本原理、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的鞏固和學(xué)習(xí)能力、*素質(zhì)的培養(yǎng)。選擇學(xué)生疑難的、易錯、易混淆的知識、基本概念和基本原理,進(jìn)行剖析,幫助學(xué)生理清知識,清晰化學(xué)知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系。

 

  學(xué)習(xí)建議:

1、章節(jié)復(fù)習(xí):依據(jù)教材進(jìn)行縱向復(fù)習(xí),完成知識體系構(gòu)建;

      通過章節(jié)復(fù)習(xí)達(dá)到記憶準(zhǔn)確、理解透徹、應(yīng)用靈活的作用。

      全面覆蓋知識點(diǎn)。廣度上不遺漏知識點(diǎn),深度上依據(jù)基本要求和高考實(shí)際設(shè)計(jì)相應(yīng)的復(fù)習(xí)深度。

      建立知識體系。對單元知識點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理,找清相互之間的聯(lián)系,并對比、融合與本單元相關(guān)的知識點(diǎn),使學(xué)生形成完善的知識體系;在知識梳理過程,抽取知識規(guī)律及解題方法,讓學(xué)生掌握建構(gòu)知識的方法,掌握知識存在的規(guī)律,掌握解決問題的思路或方法,形成較為完整知識及方法體系。

 

2、專題復(fù)習(xí):依據(jù)知識塊進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),完成整體能力提升;

     專題復(fù)習(xí)主要是加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比,挖掘基礎(chǔ)知識內(nèi)在聯(lián)系,加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用,深化基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),整合基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)與解題技巧,形成完整的化學(xué)知識體系,同時,提高學(xué)生綜合辨析和實(shí)際應(yīng)用的能力。

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培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

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專題能力的培訓(xùn),有效提升孩子的學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力

PLI測評

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課程簡介

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該課程適合想提升成績的*生,采用TCT模塊教學(xué)法,結(jié)合*生學(xué)習(xí)特點(diǎn),旨在培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立完善的*知識體系,更有*教材提供,全方位提升學(xué)員學(xué)習(xí)力,權(quán)威名師1對1定制輔導(dǎo),保障*生各科成績提升!

 

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咨詢顧問:董老師

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