a安康高二英語1對1輔導貴不貴
【中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
集中補短，高效提升，迎戰(zhàn)升學考
針對急需提升學員、尤其是畢業(yè)班學員的特點和學習現(xiàn)狀，量身定制教學方案，
幫助學員在短期內(nèi)快速、高效提升。
√ 量身定制提升方案， 系統(tǒng)復習初、高中段知識架構(gòu)，圍繞中、高考考點，提前備戰(zhàn)。
√ 畢業(yè)班骨干師資1對1單獨授課，教務(wù)團隊、班主任全程多對1，個體針對性強。
√ 把握中、高考命題脈絡(luò)，為學生深入透析中、高考重點、難點、考點。
√ 幫助學員建立*知識體系，查漏補缺，彌補知識漏洞。
√ 通過名校模擬考習題，中、高考真題訓練及易錯題練習與分析，強化應(yīng)試能力。
√ 全新i精銳·學習管家系統(tǒng)，師生授課互評透明化，實時掌握孩子學習狀況。
√ 完善的教學服務(wù)，如專業(yè)測試、陽光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導等。
【中*課外輔導課程】
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過分偏科
指在學習學校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。其實偏科也是一種正?，F(xiàn)象，并不可怕，同學們對各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*，這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他*。
問題表現(xiàn):
1、一科突出，其他平平。
2、文科或理科突出，另一方面較弱。
3、一科較弱，其他都較強。
原因分析:
1、受教師影響，喪失對這一*學好的信心，導致惡性循環(huán)。
2、家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。
3、學生自身的智力和非智力因素的影響。
解決方案:
1、正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗。
2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣，鍛煉學習意志。
3、發(fā)揮a安康高二英語1對1輔導貴不貴
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√ 幫助學員建立*知識體系，查漏補缺，彌補知識漏洞。
√ 通過名校模擬考習題，中、高考真題訓練及易錯題練習與分析，強化應(yīng)試能力。
√ 全新i精銳·學習管家系統(tǒng)，師生授課互評透明化，實時掌握孩子學習狀況。
√ 完善的教學服務(wù)，如專業(yè)測試、陽光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導等。
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過分偏科
指在學習學校文化課程中，某一門或者幾門功課成績特別好或一般，同時剩下的功課成績特別差或較差，這種情況可以稱為&lduo;偏科&rduo;。其實偏科也是一種正常現(xiàn)象，并不可怕，同學們對各門課程的興趣不同，投入的精力不同，各科的成績難免存在差別。偏科現(xiàn)象出現(xiàn)的高峰期在*，這與*生特定的心理、生理以及課程的加重有關(guān)。學生一旦出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，如果得不到及時引導，往往會造成煩躁和厭倦，進而產(chǎn)生對學習的厭煩情緒，很可能波及其他*。
問題表現(xiàn):
1、一科突出，其他平平。
2、文科或理科突出，另一方面較弱。
3、一科較弱，其他都較強。
原因分析:
1、受教師影響，喪失對這一*學好的信心，導致惡性循環(huán)。
2、家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。
3、學生自身的智力和非智力因素的影響。
解決方案:
1、正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗。
2、激發(fā)&lduo;弱科&rduo;興趣，鍛煉學習意志。
3、發(fā)揮&lduo;強科&rduo;之長，以長促長，取長補短。
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咨詢顧問:董老師
安康高二英語1對1輔導貴不貴&lduo;強科&rduo;之長，以長促長，取長補短。
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