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上海*同步課程輔導,上海*同步課程輔導班
(1)精品班(15人左右)
面向成績中等,希望在知識掌握和學習能力上都有明顯提高的學員。授課多以講、練結(jié)合的形式,注重知識點在實際解題中的應用能力。培養(yǎng)良好的學習習慣,教授有效的學習方法,提高學員的學習效率。
(2)尖子班(15人左右)
面向成績良好,希望能達到優(yōu)秀水平的學員。授課多以少講多練的形式,大量師生互動,點撥解題思路,引導自主思考,從討論研究的過程中增強綜合解題能力。培養(yǎng)學員能以辯證的觀念來學習,任何情況下都不僅僅滿足于知識點的掌握,要深入思考,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,自身長處精益求精,短處重點補足。
(3)名師班(30人左右)
名師指中學特級(高級)教師,市示范中學教研組長,中、高考命題組成員,區(qū)級以上骨干教師、*帶頭人,或是在昂立授課,學生續(xù)讀率、滿意度達90%以上的老師。名師班對學員的要求和教學成果均有更高目標。
(1)統(tǒng)一教學要求
參考使用由資深中高考命題專家所領(lǐng)銜的昂立精品學堂教研團隊所開發(fā)的*教學指導計劃和*專業(yè)指導教案。包括預初、*、*、*、高一、高二、高三七個年級的全部科目,每個年級分為春季、輔導、秋季、寒假四期。
(2)測試入學
參考使用由昂立精品學堂教研團隊所編寫的內(nèi)部入學摸底測試卷,通過測試成績制定科學計劃,因材施教。
(3)班主任制
配有責任心強、擅長思想溝通和心理疏導的專職班主任,對整個教學過程及課前課后進行全程服務與監(jiān)督。
(4)評價體系
通過入學摸底、期中、期末各階段測試及相關(guān)評價機制體現(xiàn)學員的學習成效,建立緊密的家校聯(lián)系機制,使家長能夠及時了解學員的學習情況。
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