惠州酒店英語(yǔ)培訓(xùn)排行榜
【英語(yǔ)培訓(xùn)】
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招生對(duì)象:已學(xué)完level 1的學(xué)員，或達(dá)到英語(yǔ)高中至*低年級(jí)水平的學(xué)員，具有英語(yǔ)口語(yǔ)初級(jí)偏上的水平，日常簡(jiǎn)單交流無(wú)障礙，簡(jiǎn)單熟悉運(yùn)用，對(duì)復(fù)雜句不熟悉甚至處于陌生狀態(tài)的人群。希望能提高英語(yǔ)會(huì)話的流利度，能試著運(yùn)用簡(jiǎn)單的多結(jié)構(gòu)句子，掌握部分語(yǔ)法規(guī)律，增加更大的詞匯量。
教學(xué)目標(biāo):學(xué)完本級(jí)后，可掌握3400個(gè)活用型詞匯；學(xué)習(xí)社會(huì)問(wèn)題、憶童年、烹飪、旅
游、家庭、現(xiàn)代技術(shù)、節(jié)慶、個(gè)人技能、電影、邀請(qǐng)、 買賣等場(chǎng)景英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話與文章；
學(xué)習(xí)完之后能達(dá)到一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)中級(jí)水平。
使用教材:《劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程Interchange2》
班級(jí)特色:精準(zhǔn)化小班教學(xué)，老師全程跟蹤輔導(dǎo)，定期進(jìn)行知識(shí)掌握程度的考核，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【英語(yǔ)培訓(xùn)】
課程特色
腦神經(jīng)理論-Neuroscience
國(guó)際英語(yǔ)的英語(yǔ)教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計(jì)合理，課程功能實(shí)用可靠，為教師提供有效的英語(yǔ)教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動(dòng)式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。
語(yǔ)言習(xí)得理論-Language Acuisition Theories
二語(yǔ)是指除母語(yǔ)外的第二種語(yǔ)言，二語(yǔ)習(xí)得(Second Language Acuisition)通常指母語(yǔ)習(xí)得之后的任何其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行大量的交際性語(yǔ)言實(shí)踐，重視語(yǔ)言的輸入輸出，重視語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程的循序漸進(jìn)性以及對(duì)語(yǔ)言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的不斷積累。
知行合一-The importance of practice with knowledge
知中有行，行中有知，知行合一！
明代心學(xué)集*者王守仁，首次提出知行合一說(shuō)，提倡學(xué)習(xí)與實(shí)踐的相結(jié)合。
國(guó)際英語(yǔ)通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出:
Practice makes perfect，不斷的練習(xí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的不二法門。
學(xué)生容易犯的更大錯(cuò)誤是試圖盡快地學(xué)完每個(gè)任務(wù)。但是這樣做是不能夠培養(yǎng)有效交流所需的基本技能和自信的。請(qǐng)記住:熟能生巧！
外貿(mào)達(dá)人商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課程
從英語(yǔ)運(yùn)用出發(fā)，幫助學(xué)員掌握基礎(chǔ)中級(jí)到高級(jí)的外貿(mào)英語(yǔ)詞匯，由易而難，由淺入深；同時(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的外貿(mào)從業(yè)人士帶領(lǐng)學(xué)員掌握專業(yè)外貿(mào)術(shù)語(yǔ)，外貿(mào)技巧，從語(yǔ)言和外貿(mào)專業(yè)知識(shí)兩方面左手，幫助學(xué)員從外貿(mào)小白逐步成長(zhǎng)為外貿(mào)英語(yǔ)達(dá)人！
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咨詢顧問(wèn):董老師
惠州酒店英語(yǔ)培訓(xùn)排行榜
英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)校國(guó)內(nèi)外特色化教學(xué)方式,學(xué)習(xí)英語(yǔ)so easy!英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，學(xué)校成人/商務(wù)英語(yǔ),母語(yǔ)環(huán)境!英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校免費(fèi)體驗(yàn)課,外教一對(duì)一教學(xué)。
