a杭州富陽區(qū)高三生物1對1輔導多少錢
【中*輔導培訓課程】
咨詢熱線:，，微信:edusast
高中地理課程是一門讓學生又痛又愛的課程，&lduo;痛&rduo;因為它學起來常常并不輕松，&lduo;愛&rduo;因為它和學生的生活如此貼近，可以幫助我們看透周遭地理事物地理現(xiàn)象背后的內(nèi)在原理和規(guī)律，幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;。根據(jù)《市高考地理考試大綱》和《考試說明》，結(jié)合考生實際情況，2014版高考地理課程設(shè)置如下:
一、課程主體架構(gòu)
三大模塊部分:
1.區(qū)域地理（導學模塊）:
知道&lduo;在哪里？&rduo;是學習地理的基礎(chǔ)所以我們可以將基本的區(qū)域地理的知識作為導入課程。識圖，讀圖是地理學習的核心能力的基石，這部分內(nèi)容希望能橋接起*地理和高中地理，在自然過渡中逐步提升到知曉并理解高中地理學習的基本能力要求，進入新學習階段。
2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。
自然地理歷來是各類考試考查的重點，也是實際教學中學生把握的最為薄弱的部分。組成自然地理環(huán)境的各大圈層包含一些主要的地理事物（地理要素），它們呈現(xiàn)著不同的地理時空分布特征，地理特征背后又包含著地理規(guī)律在時間和空間維度的演繹，地理規(guī)律的背后又包含著綜合的地理成因。從&lduo;是什么&rduo;到&lduo;為什么&rduo;需要我們善于用正確的地理思維去探尋。
人文地理主要闡述的是人類活動和地理環(huán)境之間的關(guān)系。需要我們將&lduo;是什么&rduo;和&lduo;為什么&rduo;去解決實際人類生產(chǎn)和生活中的問題，以達到如前所說幫助人類建立起和地理環(huán)境系統(tǒng)之間的&lduo;智慧的和諧&rduo;，實際上這是一個應用地理原理、地理特征、地理規(guī)律等去檢查、去檢驗、去評價人類主要的三大產(chǎn)業(yè)活動和自身人口和城市的演變&lduo;怎么樣&rduo;的過程。
有了這樣的地理*學習的認知境界，才能從容應對側(cè)重考察學生地理學習能力、地理思維方法等地理素養(yǎng)的高考地理測試。
3. 拓展模塊??針對地理高考前的沖刺復習。
高三的地理學習要求在已有的高一學段學習的基礎(chǔ)上增加一部分拓展型內(nèi)容，在學習的深度和廣度上分別有一定的提升，全面針對地理高考要求。因此在課程*模塊我們安排了沖刺課程，主要針對高考題型和解題方法進行指導和訓練，使學生在&lduo;實戰(zhàn)&rduo;中得到寶貴的經(jīng)驗，在&lduo;讀題?析題?答題&rduo;環(huán)節(jié)，明晰思路，歷練思維，規(guī)范格式。
【中*課外輔導課程】
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抗拒學習，心不在焉
孩子厭學，無法集中精神學習
特色服務(wù)
管家式學習服務(wù)
1對1獨創(chuàng)管家式學習服務(wù)標準，為每位學生配備學習管家，進行全面的心理輔導和學習管理；更有貼心托管服務(wù)，供家長選擇。
基礎(chǔ)薄弱，難以獨立完成作業(yè)
在家遇到不會的問題，找不到人答疑解惑
名師答疑
隨時隨地在線拍題答疑
學員專享學習寶答疑卡，遇到不會的問題，通過學習寶APP即可秒拍秒答，名師在線講解。
學校課業(yè)聽不懂、跟不上
大班授課忽視孩子個性化因素，老師沒有精力照顧到孩子
服務(wù)體系
&lduo;四個一&rduo;服務(wù)體系，360°關(guān)注學生
1位學習規(guī)劃師為孩子測評、規(guī)劃，1位精英*教師為孩子1對1教學，1位專職學習管家跟蹤、監(jiān)督孩子學習效果，量身定制1套學習提升方案。
孩子不適應補習班
由于孩子的性格、學習情況、生活習慣等限制，無法安排有效的課外補習
定制教學
&lduo;定制&rduo;式教學，精準、高效
以需求定目標，以學情定方案，以學生定老師，以課程定靶向，附加心理疏導、習慣培養(yǎng)、生活看護等滿足學生差異化的需求。
與父母缺乏有效溝通
父母對孩子學習的細節(jié)并不了解，孩子也不愿跟父母詳細說
反饋及時
規(guī)范化溝通流程
一次課一次短信反饋，一周一次回訪，一個月一次測試，一個學期一次家長會
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2.系統(tǒng)地理（核心模塊）:主要包括自然地理和人文地理兩部分。
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孩子不適應補習班
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定制教學
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