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【中*輔導培訓課程】
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課程特色:
本課程以*的《卷考試手冊》(語文科)為依據(jù),科學整合,系統(tǒng)設計。以近三年高考語文卷模式為參照,逐點解析認知中的重點與難點,逐一點撥應試中的思路與方法,逐項配設對應性的材料與操練。
基礎階段的四環(huán)三十二步,由現(xiàn)代文閱讀到古文閱讀,由鑒賞到寫作,化整為零,循序漸進,變宏觀為具體,讓模糊變清晰,空靈有了抓手。
高三語文系統(tǒng)課程的宗旨&lduo;以淺持博,以古持今,以一持萬&rduo;,通過系統(tǒng)課程的學習,使同學從根本上學好語文。
學習建議:
善積累,勤操練是學好語文的致勝法寶,只要掌握了這2個法寶,語文的任督二脈瞬間打開。
學習語文要注重材料積累,課內材料最受閱卷者歡迎,就地取材也最為經(jīng)濟方便。
語文閱讀的基本能力是語感,以語言、文化、文章、文學、修辭等深厚積累為底蘊,注重積累,提高語感,打通提高語文能力的命脈。
語文寫作的基本能力是構思表達,以人生觀、世界觀、價值觀、歷史積累和思維水平為底蘊,加以操練,提高語文寫作能力。
網(wǎng)上靈活自由的優(yōu)勢所在,正是其可能產(chǎn)生的弊端所在,關鍵在于自覺自律、自強不息。希望同學們通過課程逐步學會自主學習、自我管理。
適合對象:想要提升各科成績的高三生
使用教材:精銳教育的教材
教學師資:精銳教育的名師
教學目的:幫助高三學生提升各科成績
【中*課外輔導課程】
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同步超前
所謂同步超前,就是在這個輔導過程中及時對孩子的問題作出解決方案,同時又能夠未雨綢繆,幫助孩子避免一些問題的出現(xiàn)。
問題表現(xiàn):
1、孩子成績不穩(wěn)定,隨興趣而學。
2、孩子容易被其他事情如:網(wǎng)絡游戲等其他方面的事情干擾精力,分心。
3、對自己的要求不高,動手能力差,并且沒有遠大理想。
4、心理承受能力差,不能調整好心態(tài),養(yǎng)成健康良好的人生觀。
原因分析:
1、孩子的很多問題,源自于家長或老師不能及時的發(fā)現(xiàn)孩子的根本原因。主要是溝通的方式不是很合適。在孩子的成長過程中,隨著年齡的成長需要的教育方式是有不同需求的,而周圍的環(huán)境并不能滿足孩子需要的這種變化。
2、環(huán)境上的突發(fā)事件,或挫敗的經(jīng)歷,孩子不能及時的調整狀態(tài),找到正確的處理方式,甚至是不能用正確的觀念來面對。也沒有及時的暴露自己的問題以及得到幫助。
3、孩子的生活環(huán)境條件比較好,導致人生目標不明確。沒有建立正確的榮辱觀、價值觀,導致孩子對自己沒有強制的約束力,需要外力才能控制自己。
解決方案:
·找到孩子的問題根源,幫助他調整心態(tài)。
·多從各方面和角度關心孩子,讓他走出誤區(qū)。
·培養(yǎng)做事的態(tài)度,養(yǎng)成良好的習慣,建立孩子的信心。
·重視孩子觀念的引導性,培養(yǎng)健康的人生觀。
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咨詢顧問:董老師
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