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杭州蕭山區(qū)高三歷史1對1輔導(dǎo)哪個好

日期:2018-07-05 15:32:46     瀏覽:2298    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

杭州蕭山區(qū)高三歷史1對1輔導(dǎo)哪個好

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

咨詢熱線:,,微信:edusast

高二1對3全科精講課程

 

課程優(yōu)勢

1.精品小班互動式教學(xué)

2.名師知識點精講

3.在線智能服務(wù)系統(tǒng)

課程詳情

招生對象:想要提升高二各科成績,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生

教學(xué)目標(biāo):(1)鞏固高二各科基礎(chǔ)知識

(2)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

(3)提升學(xué)員高二各科成績

課程設(shè)置:互動探索+精講提升+達標(biāo)檢測+課后鞏固+預(yù)習(xí)思考

教*目:數(shù)學(xué)+語文+英語+物理+化學(xué)

課程推薦:高二1對1全科同步課程

 

精銳教育吸收*與西方教育的優(yōu)點,推出全新的1對3課程輔導(dǎo)模式。

精銳教育高二1對3全科精講課程,既不同于傳統(tǒng)的小班教學(xué),也不同于1對1教學(xué)模式,而是一種全新的課程輔導(dǎo)模式。以高二各科基礎(chǔ)知識為主要授課內(nèi)容,在課程教學(xué)過程中,更重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,通過豐富多彩的互動將課程內(nèi)容趣味化,使用啟發(fā)討論的教學(xué)方法,讓學(xué)員在互動中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)能力。

 

該課程采用中西結(jié)合的教學(xué)方式,在課程輔導(dǎo)過程中,既包含了中式的傳統(tǒng)教學(xué)方法,又融入了西方先進的教學(xué)模式。1對3小班式教學(xué),有利于學(xué)員間的相互學(xué)習(xí)和互動,促進學(xué)員主動學(xué)習(xí)。通過提升課堂互動體驗,激發(fā)學(xué)員的持久自主學(xué)習(xí)力,培養(yǎng)學(xué)霸習(xí)慣。

 

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、*所有大綱內(nèi)容,適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學(xué)生。由資深顧問組、教學(xué)組設(shè)計個性化教學(xué)方案,考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃,根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果,靈活安排課程時和學(xué)習(xí)進度。

 

每一個孩子由中心老師來照管和教育,能讓孩子得到負(fù)責(zé)、系統(tǒng)、適合其身特點的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細(xì)微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況,從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進度和教育目標(biāo),實施具個性化的、具實際意義的&uot;因材施教&uot;。

 

國內(nèi)的&uot;定制&uot;教育模式

 

定制教育是在1對1模式的基礎(chǔ)上,融合個體多樣性、個性化的個體需求,提出旨在充分發(fā)揮個性主觀能動性的,全新的定制輔導(dǎo)理念,是一種高品質(zhì)的1對1輔導(dǎo)教學(xué)模式。

 

定制教育教學(xué)方式

 

定制教育以&uot;1對1&uot;及&uot;N對1&uot;教學(xué)方式為主,為每個學(xué)生每門課配備一位專業(yè)教師 專業(yè)的心理咨詢師 家庭教育專家 勵志拓展專家 專職班主任,全方位的貼心服務(wù)滿足和促進學(xué)生多元化智能的發(fā)展。

 

定制教學(xué)模式演繹完美的1對1教育解決方案

 

倡導(dǎo)&uot;定制&uot;教學(xué)模式,&uot;N對1&uot;的方式,全員配備資深教師,輔以高效管理,使該模式的先進之處得以充分發(fā)揮。

 

定制教育在吸收了1對1切合個體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,對其進行深度挖掘與發(fā)揮,定制更加切合學(xué)生特質(zhì),做到師生對路,課程自選,時間、地點自主性強,服務(wù)多元化,定制使得1對1教育更加完善與飽滿。

 

不論您的孩子處于什么年級、成績?nèi)绾?,能為您的孩子提供量身訂做的?yōu)質(zhì)服務(wù),充分彌補課堂教育的不足,提高孩子接收和吸收知識能力。定制教育讓1對1更貼近您孩子個體!

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咨詢顧問:董老師

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